Eixo 1 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostemposeducativos cotidianos e nas práticas culturais

Coordenação do eixo: Luciana Velloso

Sala 1:

   Coordenação da seção: Leonardo Nolasco-Silva

Trabalho 1:Nome do trabalho: A fruição funkeira e a Globalização: diálogo a respeito da educação do funk carioca

Autores: (IES): SAMUEL DA SILVA LIMA

Trabalho 2:Nome do trabalho: PELAS HISTÓRIAS DE ONTEM, AS VOZES DE HOJE: O USO DE NARRATIVAS LITERÁRIAS NO ENSINO

Autores: (IES): Brenda Cristina da Silva e Silva, Fabrícia Vellasquez Paiva

Trabalho 3:Nome do trabalho: CRIA DE ESCOLA PÚBLICA, PRESENTE!  SERÁ QUE O TERMO RALÉ É REALMENTE REPRESENTATIVO DA COMPLEXIDADE DAS CLASSES POPULARES?

Autores: (IES): ELCIO ARIAN DO CARMO CUNHA

Trabalho 4:Nome do trabalho: ESCREVIVENDO COM SÁBIAS MÃOS:  MÃOS QUE PRODUZEM CONHECIMENTO ATRAVÉS DE VALORES CIVILIZATÓRIOS AFRO-BRASILEIROS

Autores: (IES): Danielle Oliveira, Aline Brito, Tatiana Rosa

Trabalho 5:Nome do trabalho: A ESCREVIVÊNCIA COMO MOVIMENTO NECESSÁRIO ÀS PESQUISAS COM OS COTIDIANOS PRETOS

Autores: (IES): Caroline Cabral da Costa, Leonardo Nolasco-Silva

Trabalho 6:Nome do trabalho: A DIÁLOGOS ESCOLA-UNIVERSIDADE: TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA EMANCIPAÇÃO EM TEMPOS DE OBSCURANTISMO CIENTÍFICO

Autores: (IES): Brenda da Rocha Alexandre

Sala 2:

  Coordenação da seção: Wallace Carriço de Almeida

Trabalho 1: Nome do trabalho: ENTRELAÇAMENTO ENTRE A INVISIBILIDADE E O QUESTIONAMENTO SOBRE A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

Autores: (IES): Eliana Nóbrega de Oliveira

Trabalho 2:Nome do trabalho: SARAUS DE POESIAS NA UNIVERSIDADE: EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS FORMATIVAS NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Autores: (IES): Luíza Sarmet de Lucena, Luis Claudio do Nascimento Silva Junior, Rozimere Rosa da Silva Sodré

Trabalho 3:Nome do trabalho: ‘FAKE NEWS E VERIFICAÇÃO DE FATOS EM ASTRONOMIA E CIÊNCIAS AFINS’: EXPERIÊNCIAS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO A DISTÂNCIA NO/COM O MUSEU DE ASTRONOMIA E CIÊNCIAS AFINS (MAST)

Autores: (IES): Frieda Maria Marti, Wallace Carriço de Almeida, Patrícia Figueiró Spinelli

Trabalho 4:Nome do trabalho: FORMAS COMO AS CRIANÇAS COMPREENDEM SUAS VIVÊNCIAS ESPACIAIS EM UMA CONDIÇÃO EXOTÓPICA

Autores: (IES): Carolina Silva Gomes de Sousa

Trabalho 5:Nome do trabalho: APROPRIAÇÃO DE LETRAMENTOS RACIAIS CRÍTICOS EM PODCAST: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA, ANALÍTICA E ENGAJADA DAS QUESTÕES RACIAIS

Autores: (IES):Marta da Conceição de Paula, Tereza Fernandes

Trabalho 6:Nome do trabalho: A POLÍTICA BRASILEIRA “ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL” TECIDA COM O CAMPO DO SABER DA PSICANÁLISE: relato de uma experiência dinamizada no Projeto de Iniciação Científica da Faculdade Única de Ipatinga

Autores: (IES): Marcio Bernardino Sirino

Sala 3:

  Coordenação da seção: Rosa Helena Mendonça

Trabalho 1: Nome do trabalho:’Pensarsentir’ os cotidianos com o filme Dias Perfeitos

Autores: (IES):Marcia Costa Rodrigues, Rosa Helena Mendonça, Rossana Maria Papini

Trabalho 2:Nome do trabalho: REINVENTANDO A SALA DE AULA: METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS  INOVADORAS EM AÇÃO

Autores: (IES):MIRIAN MAIA DO AMARAL

Trabalho 3:Nome do trabalho: RELATO DE EXPERIÊNCIA: AS CONTRIBUIÇÕES DO TRABALHO COLABORATIVO PARA O PLANEJAMENTO DE AÇÕES AFETIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Autores: (IES):Valdilanne Guimarães Pereira

Trabalho 4:Nome do trabalho: TECENDO ‘CONHECIMENTOSSIGNIFICAÇÕES’ COM O ENVELHECIMENTO DE UM CORPO BEESHA  NAS REDES EDUCATIVAS DAS ‘PRÁTICASTEORIAS’ PORNOCURRICULARES.

Autores: (IES): Vinicius Leite Reis

Trabalho 5:Nome do trabalho: POMBAGIRA: Narrativas sobre feminino, invenção e transgressão do poder colonial

Autores: (IES): Clairí Zaleski, Luiz Rufino

Trabalho 6:Nome do trabalho: DIFERENTES ESPAÇOTEMPOS: O MUSEU E A ESCOLA, PARCERIA QUE CONSTRÓI SABERES

Autores: (IES): Georgine Botelho Tostes, Luiza da Silva Cupolillo Gravina

Sala 4:

  Coordenação da seção:  LEILA SANTOS DE SANTANA e Izadora Agueda Ovelha

Trabalho 1: Nome do trabalho: Pedagogia do cinema em prol de uma avaliação emancipatória

Autores: (IES): Luciano Dantas Bugarin

Trabalho 2:Nome do trabalho: Terreiro de Umbanda, educação e praticas antirracistas

Autores: (IES): Paula dos Reis Moita, Luziara Miranda Novaes

Trabalho 3:Nome do trabalho: OS CURRÍCULOS QUE NOS ATRAVESSAM DENTRO DOS/NOS/COM OS COTIDIANOS

Autores: (IES): Izadora Agueda Ovelha, Maristela Petry Cerdeira, Juliana Rodrigues

Trabalho 4:Nome do trabalho: Criações de Fanfics: Inspirações e Autorias na Cibercultura

Autores: (IES): Yasmin do Nascimento Viana, Thayra Fernandes Pereira

Trabalho 5:Nome do trabalho: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REFLEXÃO SOBRE DESAFIOS E PRÁTICAS DOCENTES CONTEMPORÂNEAS

Autores (IES): LEILA SANTOS DE SANTANA

Trabalho 6:Nome do trabalho: A CAÇA AO TESOURO COMO PRÁTICA DE ENSINO E LEITURA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO ESCOLAR

Autores (IES): Gabriel Mathias de Abreu Castilho

Eixo 1 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostemposeducativos cotidianos e nas práticas culturais

Coordenação do eixo: Luciana Velloso

Sala 1:

  Coordenação da seção: Tania Lucía Maddalena

 Trabalho 1: Nome do trabalho: HISTÓRIAS PARA EDUCAR:  A arte de narrar na configuração de um projeto-casa

Autores: (IES): Tania Lucía Maddalena, Bruna Geovana Pereira, Fernanda Vieira de Oliveira

Trabalho 2:Nome do trabalho: INVENTANDO HISTÓRIAS:  um espaço-tempo de conversas audiovisuais sobre educação

Autores: (IES): Shênia Mineiro Martins, Amanda Isarrá

Trabalho 3: Nome do trabalho:As escolas e os professores: autoetnografia dos professores recém chegados à sala de aula

Autores: (IES): João Gabriel da Silva de Carvalho Moreira, Breno Felipe Araujo de Oliveira Gomes

Trabalho 4:Nome do trabalho: A GAMIFICAÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINOAPRENDIZAGEM – PERCEPÇÃO DOCENTE SOBRE AS POTENCIALIDADES E DESAFIOS

Autores: (IES): Renata Herta Weiss, Juliana Lira de Andrade

Trabalho 5:Nome do trabalho: UMA PROPOSTA DE CURRÍCULO: É O ENSINO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DA VOZ DOS BALUARTES, QUE VESTEM O MANTO AZUL E BRANCO DA PORTELA

Autores: (IES):Vinicius Santos da Silva

Trabalho 6: SKILL-BASED TRAINING PLAN:   EDUCATIONAL GREEN SKILLS (CAPACITY BUILDING AND STRENGTHENING SKILLS IN EDUCATION)

Autores: (IES): Akbar Valadbigi, Mariângela Monsores Furtado Capuano

Sala 2:

  Coordenação da seção: Marcelle Tenorio Monteiro Gomes

Trabalho 1: Nome do trabalho:REENCANTARIAS: AS IMAGENS COMO TECNOLOGIAS DE MEMÓRIA

Autores: (IES):Pâmela Souza da Silva

Trabalho 2:Nome do trabalho: Processor Ancestral: Preto Velho traçando o rosário no terreiro-escola

Autores: (IES):Bruna Maria de Almeida Luiz

Trabalho 3:Nome do trabalho: Formação docente e ‘políticaspráticas cotidianas de resistência e mobilização

Autores: (IES):Marcelle Tenorio Monteiro Gomes

Trabalho 4:Nome do trabalho:TECENDO NOVOS CONHECIMENTOS ATRAVÉS DO CIBERATIVISMO NEGRO E DEIXANDO PISTAS PARA PENSAR CONVIVÊNCIAS NOS DIFERENTES ESPAÇOSTEMPOSEDUCATIVOS COTIDIANOS PARA UMAFORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA ANTIRRACISTA

Autores: (IES):Lais Carvalho

Trabalho 5:Nome do trabalho:O que pode o corpo negro na Educação: narrativas, práticas de saber e relações entre memória e comunidade

Autores: (IES):Lucimar Passos Sant´Anna de Brito

Trabalho 6: EDUCAÇÃO INTEGRAL INDÍGENA: POSSIBILIDADES IVENTIVAS PARA ADIAR O FIM DO MUNDO

Autores: (IES):  Rodrigo de Moura Santos

Sala 3:

  Coordenação da seção: IZABELLA CORRÊA

Trabalho 1: Nome do trabalho:Cartografias na escola como linhas de fuga: como produzir espaços de respiração diante das urgências?

Autores: (IES):Líbia  Busquet, Jussara Cavalcante, Sara Rosquete

Trabalho 2:Nome do trabalho:O surgimento dos Podcasts: Influência e desenvolvimento do ciberespaço

Autores: (IES):Leanderson Guedes Soares Da Silva

Trabalho 3:Nome do trabalho:Reflexões Cotidianas de Experiências Alfabetizadoras Coletivas: Pipoca de Palavras do Tupi que você fala.

Autores: (IES):Débora Santos Molinário Vieira

Trabalho 4:Nome do trabalho:PLATAFORMAS DIGITAIS DE STREAMING DE FILMES BRASILEIROS E A EDUCAÇÃO NA/COM CIBERCULTURA

Autores: (IES):Bruno Penedo

Trabalho 5:Nome do trabalho:O TEMPO DA ESCOLA E O TEMPO DA APRENDIZAGEM: NEGOCIAÇÕES CURRICULARES COM OS COTIDIANOS

Autores: (IES):BONNIE AXER, IZABELLA CORRÊA

Trabalho 6: TRANSPORTAR E OCUPAR: OS APRENDIZADOS DENTRO E FORA DA CURVA DA ESCOLA

Autores: (IES): Eduarda Motta Ribeiro, Mariana Silva Gomes

Sala 4:

  Coordenação da seção: Pâmela Veras

Trabalho 1: Nome do trabalho:SOBRE INFÂNCIAS E DOCÊNCIAS NA CIBERCULTURA

Autores: (IES):Juliana Pires Pessôa Amorim, Helenice Mirabelli Cassino Ferreira

Trabalho 2:Nome do trabalho:A WEBSÉRIE CONVERSAS SOBRE ‘EDUCAÇÕES’ E A FORMAÇÃO DOCENTE NA CIBERCULTURA

Autores: (IES):Michele Silva de Avelar, Letícia Aires de Farias

Trabalho 3:Nome do trabalho:CINESCRITURA ENTRE TELAS COMO PRÁTICA DO CUIDADO DE SI NA FORMAÇÃO DOCENTE

Autores: (IES):Karine Joulie Martins

Trabalho 4:Nome do trabalho: POSTO, LOGO EXISTO?

Autores: (IES): Luciana Velloso, Pâmela Veras

Trabalho 5:Nome do trabalho:AS ASSOCIAÇÕES DE TRABALHADORES COMO REDES DE SOLIDARIEDADE: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO NOS ANOS 1920.

Autores: (IES):Renata Rodrigues Chagas Pessoa

Eixo 1 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostemposeducativos cotidianos e nas práticas culturais

Coordenação do eixo: Luciana Velloso

Sala 1:

   Coordenação da seção: Leonardo Albuquerque

Trabalho 1:Nome do trabalho:RISO: A SUBVERSÃO DE UM CORPO DIANTE DOS CONTROLES IMPOSTOS NO COTIDIANO ESCOLAR

Autores: (IES):Leonardo Albuquerque

Trabalho 2:Nome do trabalho: Escutar, ler e compartilhar: percursos entramados na formação de professores-leitores

Autores: (IES): Marcela Afonso Fernandez

Trabalho 3:Nome do trabalho: REALCINE E LITERATURA AFRORREFERENCIADA EM AÇÃO: OLHARES, LEITURAS E CONSTRUÇÃO DE POSSIBILIDADES

Autores: (IES):Anna Paula Bahia Pessanha Lima, Érica Rivas Gatto

Trabalho 4:Nome do trabalho:PESQUISA DE CAMPO E OS VALORES  CIVILIZATÓRIOS AFRO-BRASILEIROS: RELATOS DE UMA VISITA GUIADA AO MUSEU DO NEGRO NO RIO DE JANEIRO

Autores: (IES):Tatiana Santos dos Reis

Trabalho 5:Nome do trabalho:LITERATURA E SUAS POSSIBILIDADES: A VALORIZAÇÃO DO PENSAMENTO NFANTIL E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE DE CRIANÇAS NEGRAS DESDE A INFÂNCIA

Autores: (IES): LILYAN PEREIRA MOREIRA, AMANDA DA SILVA MARÇAL, GIOVANNA VIDAL MODENESI

Trabalho 6: EDUCAÇÃO ONLINE NO ENSINO DE ESPANHOL: UMA PESQUISA-FORMAÇÃO NA CIBERCULTURA PARA/COM ACADÊMICOS

Autores: (IES): Stella Alves Baptista Oliveira, Edméa Santos

Sala 2:

  Coordenação da seção: Vivian Martins

Trabalho 1:REFLETINDO SOBRE NOÇÕES DE PODER NA ESCOLA, A PARTIR DA “PUTA” DO CONTO “MARIA” DE CONCEIÇÃO EVARISTO: O FEMININO ENQUANTO “SUBJETIVIDADE DISSIDENTE”

Autores: (IES):Vanessa Soares Matos

Trabalho 2:Nome do trabalho: Relato sobre a utilização da música para pessoas com deficiência em uma Escola Especial no município do Rio de Janeiro

Autores: (IES):Thalia Oliveira Lima, Beatriz Carvas Mello, Sérgio Balsante Santana

Trabalho 3:Nome do trabalho:Movimentos educadores que denunciam o genocídio do povo negro

Autores: (IES):Rafaela Pereira Lima, Shirley Martins da Silva Camillo

Trabalho 4:Nome do trabalho:Pesquisa-formação em hipermobilidade

Autores: (IES):Vivian Martins

Trabalho 5:Nome do trabalho:ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENTRELAÇAMENTO DE CONVERSAS E NARRATIVAS COMO METODOLOGIA NA PESQUISA COM INFÂNCIAS

Autores: (IES):Ticyane Madeira Cavalcanti

Sala 3:

  Coordenação da seção: Michelle Viana Trancoso

Trabalho 1: Nome do trabalho:DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REPRESENTATIVIDADE CULTURAL DOS POVOS INDÍGENAS NO ENSINO PÚBLICO CARIOCA

Autores: (IES):Roberta Kerr

Trabalho 2:Nome do trabalho: Arte drag e educação: gênero e sexualidade em diálogo

Autores: (IES):João Vitor Barroso da Silva, Mariana da Costa Paixão, Sara Milena Ferreira Rego Lima

Trabalho 3:Nome do trabalho: NARRATIVAS DIGITAIS DE MÃES QUE FORMAM E SE FORMAM NA ACADEMIA: REDES DE SOLIDARIEDADE E SOLIDÃO

Autores: (IES): Michelle Viana Trancoso

Trabalho 4:Nome do trabalho:A EXPERIÊNCIA DA LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA COMO PRÁTICA CULTURAL

Autores: (IES):Delma Marcelo dos Santos Costa

Trabalho 5:Nome do trabalho:O ato de projetar na educação básica: Tessitura coletiva através do desenvolvimento de capas de disco na sala de aula

Autores: (IES):Raoni Moreno, Melissa Lima

Sala 4:

  Coordenação da seção: Alexsandra Barbosa

Trabalho 1: Nome do trabalho: INFÂNCIAS INDÍGENAS: DESLOCAMENTOS E EXPULSÕES

Autores: (IES):Fernanda de Azevedo Milanez

Trabalho 2:Nome do trabalho: FORMAÇÃO DOCENTE EM REDE: UMA EXPERIÊNCIA NA PANDEMIA DA COVID-19

Autores: (IES):Rejuany Nora Klein da Silva

Trabalho 3:Nome do trabalho: O Processo de Acolhimento na Educação Infantil: Reflexões sobre a Prática Pedagógica

Autores: (IES): Michelli Guido Abrantes

Trabalho 4:Nome do trabalho: A ÁFRICA QUE VIVE EM NÓS: TECENDO NO  COTIDIANO PRÁTICAS ANTIRRACISTAS  NO INTERIOR DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA(UFF) NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR MARCOS WALDEMAR DE FREITAS REIS.

Autores: (IES):MILENA DE MELO SILVA, TAYZE  AMANDA DE SOUZA QUIRINO

Trabalho 5:Nome do trabalho: PESQUISAS COM OS COTIDIANOS: “É O SOM, É A COR, É O SUOR”

Autores: (IES): Alexsandra Barbosa

Eixo 1 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostemposeducativos cotidianos e nas práticas culturais

Coordenação do eixo: Luciana Velloso

Sala 1:

  Coordenação da seção: Leonardo de Souza das Neves

 Trabalho 1: Nome do trabalho:Interrogando a formação de professores para as relações étnico raciais no projeto de extensão “Café com Currículo“

Autores: (IES):Paulo Felipe Conceição Passos

Trabalho 2:Nome do trabalho:CANTOVIVÊNCIA: NARRATIVAS REFUGIADAS DE (RE)EXISTÊNCIAS E RESISTÊNCIAS

Autores: (IES):Sabrina Dias de Abreu, Leonardo Souza das Neves

Trabalho 3:Nome do trabalho: ENSINO DE ARTE A PARTIR DA PANDEMIA COVID-19: CARTOGRAFIA DAS NARRATIVAS E REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DOCENTES NOS ENSINOS PÚBLICOS BÁSICO E SUPERIOR

Autores: (IES):Adriana Rocha Bruno, Emmanuelle Dias Vaccarini

Trabalho 4:Nome do trabalho:Memórias nas Águas da Pequena África: um estudo sobre o Instituto dos Pretos Novos e o lugar da educação patrimonial nas Escolas da rede Pública municipal do Rio de Janeiro

Autores: (IES):Glicia Ribeiro Lins

Trabalho 5:ESCREVIVENDO COM SÁBIAS MÃOS:  MÃOS QUE PRODUZEM CONHECIMENTO ATRAVÉS DE VALORES CIVILIZATÓRIOS AFRO-BRASILEIROS

Autores: (IES):Danielle Oliveira, Aline Brito, Tatiana Rosa

Trabalho 6: A POÉTICA TRIVIAL DOS SUJEITOS E AS EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS

Autores: (IES):Fabiano Soares da Silva

Sala 2:

  Coordenação da seção: Alessandra Nunes Caldas

Trabalho 1: Nome do trabalho:A negação da escolarização – tessituras do cotidiano

Autores: (IES):ALINE PRACA BERNAR

Trabalho 2:Nome do trabalho:HUNBE, CANDOMBLÉ E RESISTÊNCIA

Autores: (IES):ELAINE DI CARLANTONIO CARVALHO

Trabalho 3:Nome do trabalho: AS DIRETORAS E OS DIRETORES DAS ESCOLAS COMO CRIADORAS/CRIADORES DE CONFLUÊNCIAS

Autores: (IES):Marcelo Machado, Nilda Alves, Alessandra Nunes Caldas

Trabalho 4:Nome do trabalho: REALCINE E LITERATURA AFRORREFERENCIADA EM AÇÃO:   OLHARES, LEITURAS E CONSTRUÇÃO DE POSSIBILIDADES

Autores: (IES): Erica Rivas, Anna Paula Bahia Pessanha Lima

Trabalho 5: ALFABETIZAR EM TEMPO DE PANDEMIA: CONSTRUINDO CONHECIMENTOS E ESTIMULANDO NOVOS OLHARES

Autores: (IES): Amanda Taranto, Andreia Passos Ferreira

Eixo 2 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nas instituições educativas e suas histórias

Coordenação do eixo: Maria Celi Vasconcellos

Sala 5: Tessituras de solidariedade e de convivências nas instituições educativas e suas histórias

  Coordenação da seção: Fátima Aparecida do Nascimento

Trabalho 1: CONFLITOS NA SOCIEDADE CIVIL E NA SOCIEDADE POLÍTICA EM TORNO DO PROJETO DOS CENTROS INTEGRADOS DE EDUCA

Autores: Amanda Maia Vannucci

Trabalho 2: OS EMBATES ENTRE PRIVATISTAS E RENOVADORES EM TORNO DA CRIAÇÃO DA LDB.

Autores: Bruna Lana Prado Velozo Barroso, Vanessa Weber de Castro

Trabalho 3: PROJETOS, LEIS E IMPRESSOS: DISPOSITIVOS NO PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NO IMPÉRIO BRASILEIRO (1824-1834)

Autores: Fátima Aparecida do Nascimento

Trabalho 4: O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SEUS DILEMAS DE ORIGEM.

Autores: Soraia Sant`Anna Gomes

Trabalho 5: LUCIA MAGALHÃES E CELINA PADILHA: AS VOZES FEMININAS E O OLHAR SOBRE AS INFÂNCIAS NO I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE 1927

Autores: Victoria Guilherme, Niely Freitas

Sala 6: Tessituras de solidariedade e de convivências nas instituições educativas e suas histórias

  Coordenação da seção: Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza

Trabalho 1: RECORDAÇÕES-REFERÊNCIAS DE UMA PROFESSORA: O QUE REVERBERA NA PRÁTICA ATUAL

Autores: Alessandra Canela do Rosário Costa

Trabalho 2: TECENDO SABERES SOBRE A HISTÓRIA DAS MULHERES

Autores: Alexandre Pereira Mérida, Eurídice Hespanhol, Teresa Vitória F. Alves

Trabalho 3: AS CARTAS EM “CORREIO DA ROÇA” (1913) E “CLARISSA” (1933):  A DIMENSÃO EDUCATIVA DO IMPRESSO

Autores: Gabrielle Carla Mondêgo Pacheco Pinto, Michele Ribeiro de Carvalho Cassano, Nathalia Araújo Duarte de Gouvêa

Trabalho 4: A ATUAÇÃO DE MARIA DE LOURDES ALVES NA REVISTA DO CLUBE JUVENIL TODDY

Autores: Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza

Trabalho 5: ESTELA KAUFMAN FAINGUELERNT: PRODUÇÃO DE SABERES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DURANTE O MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL.

Autores: Paula Cristina Naciff Freitas Xavier Cabral da Silva

Eixo 2 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nas instituições educativas e suas histórias

Coordenação do eixo: Maria Celi Vasconcellos

Sala 5: Tessituras de solidariedade e de convivências nas instituições educativas e suas histórias

  Coordenação da seção: Aline Machado dos Santos

Trabalho 1: MENINOS NA VARANDA: MEMÓRIAS DO EDUCANDÁRIO GONÇALVES DE ARAÚJO

Autores: Aline Machado dos Santos

Trabalho 2: DO SURGIMENTO DA CRIANÇA E DOS DIREITOS A SEREM PROTEGIDOS

Autores: Helena Mayara De Oliveira Costa

Trabalho 3: AMPARANDO A INFÂNCIA DESVALIDA: A IMPLANTAÇÃO DO RECOLHIMENTO INFANTIL ARTHUR BERNARDES (1926)

Autores: Marcele dos Santos Ribeiro Malaquias, Bruna Bottino da Silva

Trabalho 4: EDUCAÇÃO [DO] SENSÍVEL OU ASSISTENCIALISMO? ENTRETECENDO DIÁLOGOS DA GESTÃO À PRÁTICA DOCENTE

Autores: Michelle Dantas Ferreira, Bárbara Prudente de Almeida Rodrigues

Trabalho 5: NO “CAMINHO DO BEM E DAS VIRTUDES”: A CASA DO PEQUENO JORNALEIRO UMA BENEMÉRITA INSTITUIÇÃO DE ASSISTÊNCIA NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO (1940-1945)

Autores: Sônia Camara, Gabriella de Oliveira Cabral dos Santos, João Victor Matos Corrêa

Sala 6: Tessituras de solidariedade e de convivências nas instituições educativas e suas histórias

  Coordenação da seção: Ana Cristina Borges López M. Francisco

Trabalho 1: FACULDADES DE FILOSOFIA SANTA DOROTEIA: CONTRIBUIÇÕES PARA FORMAÇÃO DOCENTE EM NOVA FRIBURGO-RJ E ENTORNO

Autores: Aline Nunes Ferreirinha de Souza

Trabalho 2: REGISTROS DISCENTES DE HISTÓRIA E MEMÓRIA: ARQUIVOS DIGITAIS DE UM CURSO DE/EM FORMAÇÃO

Autores: Ana Cristina Borges López M. Francisco, Fhelipe Evangelista Gomes, Raquel Domingos de Oliveira

Trabalho 3: CRUZAMENTOS ENTRE EDUCAÇÃO E CULTURA NO I CONGRESSO BRASILEIRO DE ESCRITORES (1945)

Autores: Lorenna Bolsanello de Carvalho

Trabalho 4: PESQUISA COLABORATIVA E ARTEFATOS DIGITAIS: A PRÁXIS DO GRUPO DO FORMAR

Autores: Helen Pereira Ferreira, Fernando Milano Santana Cruz, Monica dos Santos Toledo

Trabalho 5: DA SACRALIZAÇÃO À DIGITALIZAÇÃO: DOCUMENTOS MEMORÁVEIS EM ZERO-E-UM

Autores: Vinícius David de L. Mello

Eixo 2 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nas instituições educativas e suas histórias

Coordenação do eixo: Maria Celi Vasconcellos

Sala 5: Tessituras de solidariedade e de convivências nas instituições educativas e suas histórias

  Coordenação da seção: Carla Bispo Azevedo

Trabalho 1: DIREITOS FEMININOS NO TRABALHO À LUZ DAS AÇÕES DA FEDERAÇÃO BRASILEIRA PELO PROGRESSO FEMININO (1922-1933)

Autores: Carla Bispo Azevedo

Trabalho 2: AS TESSITURAS E OS DESAFIOS DE UMA FACULDADE E SEUS MOVIMENTOS DE (RE)EXISTÊNCIA COMO ESPAÇO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Autores: Adriana Cabral Pereira de Araujo

Trabalho 3: RACIALIZAÇÃO E PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO: AS HISTÓRIAS DE VIDA COMO FERRAMENTA EMANCIPATÓRIA DE SI COM O “OUTRO”

Autores: Celinalda Mesquita Santana

Trabalho 4: A DIGNIDADE MENSTRUAL E AS MULHERES DA EJA: O PROCESSO DE MENSTRUAÇÃO COMO UM POSSÍVEL OBSTÁCULO AO EXERCÍCIO DO DIREITO À EDUCAÇÃO

Autores: Isadora Nogueira dos Santos Montenegro, José Carlos Lima de Souza

Trabalho 5: SOLIDARIEDADE E CONVIVÊNCIAS

Autores: Sandra Castilho da silva

Sala 6: Tessituras de solidariedade e de convivências nas instituições educativas e suas histórias

  Coordenação da seção: Tiago Augusto Xavier de Souza

Trabalho 1: EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA CRIANÇA E NATUREZA, PROTAGONISMO INFANTIL E DESEMPAREDAMENTO.

Autores: Fernanda Madalena Fiuza

Trabalho 2: DO INDIVÍDUO AO HOMEM: OS FINS DA INSTRUÇÃO DAS PRIMEIRAS LETRAS NO BRASIL IMPERIAL (1826-1828)

Autores: Luiz Tiago da Silva Gomes

Trabalho 3: TRAJETÓRIA ESCOLAR E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: VIVÊNCIAS DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA DA UERJ

Autores: Regiane Sbroion de Carvalho, Rodrigo Pereira dos Santos Jobim, Shayene Feitoza da Cruz

Trabalho 4: A CLASSE HOSPITALAR NO BRASIL: ORIGEM DA PEDAGOGIA HOSPITALAR EM SOLO NACIONAL

Autores: Rafaela da Costa Fernandes

Trabalho 5: PERIGOS DA INFÂNCIA NO SÉCULO XIX EM BARÃO DE LAVRADIO: BIBLIOGRAFIAS CONVERSANDO COM A FONTE

Autores: Tiago Augusto Xavier de Souza

Eixo 2 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nas instituições educativas e suas histórias

Coordenação do eixo: Maria Celi Vasconcellos

Sala 5: Tessituras de solidariedade e de convivências nas instituições educativas e suas histórias

  Coordenação da seção: Adelly Magalhaes Poyaes Ximenes

Trabalho 1: “UMA FESTA CONCORRIDÍSSIMA”: A INAUGURAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR ARY PARREIRAS EM LAJE DO MURIAÉ (1937)

Autores: ADELLY MAGALHAES POYAES XIMENES

Trabalho 2: PATRIMÔNIO PARA QUEM? O COLÉGIO MARISTA SÃO JOSÉ VISTO DA JANELA DO BOREL

Autores: Ana Carolina Costa Silva, Pedro Henrique Nascimento de Oliveira

Trabalho 3: A EDUCAÇÃO PARA PESSOAS SURDAS NO BRASIL: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS A PARTIR DA HISTÓRIA DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS

Autores: Andressa Tavolaro

Trabalho 4: TERRITÓRIO E PRÁTICAS EDUCATIVAS: UM ESTUDO DA PARÓQUIA NOSSA SENHORA DO DESTERRO EM CAMPO GRANDE, RIO DE JANEIRO

Autores: Fernanda de Oliveira Felix de Almeida

Trabalho 5: EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA E IDENTIDADE NACIONAL: CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DO COLÉGIO PEDRO II (1837-1850)

Autores: Patrick da Silva Pastor, Felipe Lameu dos Santos

Eixo 3 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos com os currículos

Coordenação do eixo: Talita Vidal Pereira

Sala 7:

   Coordenação da seção: NÚBIA REGINA MOREIRA

Trabalho 1:Nome do trabalho: TERRITÓRIOS DE IDENTIDADE NA POLÍTICA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO BAIANO

Autores: Lady Daiana Oliveira da Silva, Núbia Regina Moreira

Trabalho 2:Nome do trabalho: ITINERÁRIOS FORMATIVOS EM NEGOCIAÇÕES

Autores: Raquel Garcia Braga de Lima

Trabalho 3:Nome do trabalho: REFLEXÕES SOBRE O NOVO ENSINO MÉDIO A PARTIR DAS “CONVERSAS” COM PROFESSORES

Autores: João Gabriel Andrade Peres, Clarissa Bastos Craveiro

Trabalho 4:Nome do trabalho: ITINERÁRIOS FORMATIVOS E PROTAGONISMO JUVENIL:  (CON) VIVÊNCIAS CURRICULARES EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO.

Autores: Marcia Betania de Oliveira, Mônica Barbosa Canuto, Paula Fernanda Paiva Fernandes

Trabalho 5:Nome do trabalho: UMA LEITURA DISCURSIVA DAS TENTATIVAS DE REPRESENTAÇÃO DO FUTURO NO “PROJETO DE VIDA” PARA O NÍVEL MÉDIO

Autores: Juliana Dias Lima, Octavio de Melo Pontes, Alan Souza Taylor de Siqueira

Sala 8:

  Coordenação da seção: WILL PARANHOS

Trabalho 1: Nome do trabalho: HISTÓRIAS QUE NÃO SÃO CONTADAS: A EXCLUSÃO DA COMUNIDADE LGBTQIAP+ NO CURRÍCULO ESCOLAR

Autores: Daniela Cavalcanti de Santana

Trabalho 2:Nome do trabalho: BRASIL E COLÔMBIA: TECENDO DIÁLOGOS SOBRE O PAPEL DA EDUCAÇÃO PARA ERRADICAÇÃO DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO CONTRA A MULHER

Autores: Francy Gizella Marroquin Rincón, Livia Martins Barbosa Pereira

Trabalho 3:Nome do trabalho: ENCONTROS, DESENCONTROS E POSSIBILIDADES DEMOCRÁTICAS ENTRE ESTUDANTES LGBT+ DE UMA UNIVERCIDADE NO AGRESTE DE PERNAMBUCO

Autores: Robson José de Oliveira Brito

Trabalho 4:Nome do trabalho: TECENDO EMARANHADOS, PENSANDO CORPOS-COM E CONSTITUINDO FUTUROS REPARADORES

Autores: Will Paranhos  (ProPEd-UERJ)

Trabalho 5:Nome do trabalho: ESTRATÉGIAS E AÇÕES AFIRMATIVAS PARA A TRANSFORMAÇÃO NAS PERIFERIAS E NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO RIO DE JANEIRO

Autores: Anna Julia de Jesus Santos, Thamyres Isabel Oliveira da Silva

Sala 9: MILLENA SOARES FIGUEIREDO

  Coordenação da seção:

Trabalho 1: Nome do trabalho: A EXCLUSÃO ENQUANTO DISCURSO: UMA ANÁLISE DOS CRITÉRIOS PARA A POPULAÇÃO DE REFERÊNCIA DO SAEB 2023.

Autores: Millena Soares Figueiredo, Victor Hugo Barbosa de Souza

Trabalho 2:Nome do trabalho: DISPOSITIVOS DE CONTROLE, SENTIDO DE QUALIDADE E AVALIAÇÕES EXTERNAS: DISCURSOS REGULATÓRIOS NA SME-RJ

Autores: Emerson Bezerra Vidal Gomes, Estefanne Beatriz Cordeiro do Nascimento,                          Maria Luiza Dique de Souza

Trabalho 3:Nome do trabalho: PNED COMO DISCURSO DA QUALIDADE EDUCACIONAL GLOBAL

Autores: Verucia Fraga da Silva

Trabalho 4:Nome do trabalho: COSTURAS E DESCOSTURAS NO COTIDIANO: EDUCAÇÃO INFANTIL, AVALIAÇÃO E CURRÍCULO

Autores: Wallace Santana da Silva

Trabalho 5:Nome do trabalho: POLÍTICAS DE AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA NO CONTEXTO ESTADUAL DE MATO GROSSO: iniciando uma conversa.

Autores: Jucieli Bertoncello

Sala 10:

  Coordenação da seção: ROSALVA DE CÁSSIA RITA DRUMMOND

Trabalho 1: Nome do trabalho: BNCC: uma análise da perspectiva de alfabetização

Autores: Glaucia Guimarães da Silva, Renata Pereira Chrispino, Maria Letícia Cautela de Almeida Machado

Trabalho 2:Nome do trabalho: O “LOCAL” DA ALFABETIZAÇÃO: BREVES REFLEXÕES

Autores: Caroline dos Santos Florentino de Barros

Trabalho 3:Nome do trabalho: CAMINHOS E DESCAMINHOS NAS POLÍTICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO

Autores: Rosalva de Cássia Rita Drummond, Josiane da Silva Souza

Trabalho 4:Nome do trabalho: QUAIS TERRITORIALIDADES ESTÃO EM DISPUTA NO COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA?

Autores: Phelipe Florez Rodrigues, Valessa Damielle Souza Eleoterio de Carvalho

Trabalho 5:Nome do trabalho: PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E BNCC: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PERSPECTIVA DE ALFABETIZAÇÃO DISCURSIVA

Autores: Sérgio Rafael Babosa da Silva, Welison Monteiro de Araújo

Eixo 3 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos com os currículos

Coordenação do eixo: Talita Vidal Pereira

Sala 7:

  Coordenação da seção: MATHEUS SALDANHA DO AMARAL REIS

 Trabalho 1: Nome do trabalho: O CURRÍCULO COMO DISCURSO CULTURAL E SUA RELAÇÃO NO PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DOS SUJEITOS.

Autores: Yasmin de Barros Oliveira, Sabrina Eugênio Martins

Trabalho 2:Nome do trabalho: TEORIA DO DISCURSO UMA APOSTA TEÓRICO-METODOLÓGICA NOS ESTUDOS CURRICULARES

Autores: Rafaela de Sousa Paiva

Trabalho 3:Nome do trabalho: RADICALIZAÇÃO PERFORMATIVA: DA SACRISTIA AO TABLADO

Autores: Édison Flávio Fernandes

Trabalho 4:Nome do trabalho: HORA DO CAFÉ: REPENSANDO CURRÍCULOS E PRÁTICAS DOCENTES A PARTIR DA PERSPECTIVA DECOLONIAL

Autores: Isabella de Fátima Siqueira Barboza, Jamily Pereira Pinto

Trabalho 5: Nome do trabalho: PENSANDO O CURRÍCULO: UM FUTURO MELHOR E MAIS DEMOCRÁTICO AINDA É POSSÍVEL?

Autores: Matheus Saldanha do Amaral Reis

Sala 8:

  Coordenação da seção: CLÁUDIA VASCONCELLOS NOGUEIRA DA GAMA

Trabalho 1: Nome do trabalho: VIVÊNCIAS LITERÁRIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE VÁRZEA GRANDE – MT

autores: Ana Paula Pinto Duarte

Trabalho 2: Nome do trabalho: O CURRÍCULO VIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS ESCREVIVÊNCIAS DO COTIDIANO

Autores: Viviane Dutra

Trabalho 3:Nome do trabalho: BNC/FORMAÇÃO: CONTEXTO DE INFLUÊNCIA NA POLÍTICA CURRICULAR

Autores:Taysa Paganotto Lemes, Maria Gabriela Ferreira Pereira

Trabalho 4:Nome do trabalho: TENTATIVAS DE CONTROLE DA DOCÊNCIA EM TORNO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Autores: Cláudia Vasconcellos Nogueira da Gama

Trabalho 5:Nome do trabalho: FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES EM REDE:  POSSIBILIDADES E POTÊNCIAS EM CURSO

Autores: Rita De Cassia Prazeres Frangella, Marize Peixoto da Silva Figueiredo

Sala 9:

  Coordenação da seção: SILAS VELOSO DE PAULA SILVA

Trabalho 1: Nome do trabalho: TEMAS E REFERÊNCIAS EM PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM “CURRÍCULO”

Autores: Tânia Cristina da Conceição Gregório, Alexandre Augusto e Souza,                        Silvana Aparecida Pages

Trabalho 2:Nome do trabalho: CONCEITO DE HEGEMONIA NO CURRÍCULO ESCOLAR: DIALÉTICA ENTRE GRAMSCI E APPLE

Autores: Luciana Castro Barcellos Aguiar, Renata Bernardo Andrade,                         Debora Cristina Vieira de Simas,

Trabalho 3:Nome do trabalho: ARTICULANDO FRONTEIRAS TEÓRICO-POLÍTICAS: Sonhar currículo(s) e reconhecimento(s) a partir de um viés discursivo e decolonial

Autores: Raquel da Silva Freitas

Trabalho 4:Nome do trabalho: PESQUISA EM EDUCAÇÃO: O DEBATE TEÓRICO-METODOLÓGICO NAS PUBLICAÇÕES  SOBRE CURRÍCULO

Autores: Siomara Moreira Vieira Borba, Aline de Carvalho Moura

Trabalho 5:Nome do trabalho: PESQUISAR COMO E PARA QUE SE TUDO É RELATIVO? A CARTOGRAFIA COMO REALIZAÇÃO DE POSSÍVEIS NAS PESQUISAS EM CURRÍCULO

Autores: Luana Carneiro Bezerra

Sala 10:

  Coordenação da seção: SULAMITA INÁCIO FREIRE

Trabalho 1: Nome do trabalho: (IES): O QUE PODE UM DEVIR CURRÍCULO QUE NÃO DESEJA DISCIPLINAR?

Autores: Talita dos Santos Malheiros, Gregorio, Rafaela Rodrigues da Conceição,               Eneida Leão Teixeira

Trabalho 2:Nome do trabalho: CURRÍCULO COMO FIGURA

Autores: Sulamita Inácio Freire

Trabalho 3:Nome do trabalho: VOAR, POUSAR, SONHAR: O QUE PODE A ARTE NOS CURRÍCULOS PROVOCAR?

Autores: Andrea dos Santos Gabriel

Trabalho 4:Nome do trabalho: EXPERIMENTAÇÕES COM A LITERATURA: FLUXOS E FORÇAS DESEJANTES NOS ENCONTROS COM CRIANÇAS E DOCENTES

Autores: Andréa Scopel Piol, Jannaina Calixto de Lima

Trabalho 5:Nome do trabalho: REFLEXÕES SOBRE O CURRÍCULO E O COTIDIANO DO(A) PROFESSOR(A) A PARTIR DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE”

Autores: Carlos César de Oliveira

Eixo 3 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos com os currículos

Coordenação do eixo: Talita Vidal Pereira

Sala 7:

   Coordenação da seção: ROZANA GOMES DE ABREU

Trabalho 1:Nome do trabalho: A POLÍTICA CURRICULAR NA BNCC DE GEOGRAFIA: GLOBALIZAÇÃO COMO PONTO NODAL PARA INSERÇÃO DO ESPAÇO VIRTUAL E GEOTECNOLÓGICO NOS CONTEXTOS ESCOLARES

Autores: Matheus Lucas dos Santos Silva

Trabalho 2:Nome do trabalho: A LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFRJ: RECONTEXTUALIZAÇÕES A PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS

Autores: Dahra Vasconcelos de Aquino, Rozana Gomes de Abreu

Trabalho 3:Nome do trabalho: POLÍTICAS PÚBLICAS CURRICULARES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA EJA

Autores: Catarina Macedo

Trabalho 4:Nome do trabalho: DEVIR-COM ENTES SELVAGENS: A QUEERIDADE DA NATUREZA NO CURRÍCULO ESCOLAR DE CIÊNCIAS

Autores: Joanna da Silva Reis Alves

Trabalho 5: Nome do trabalho: FORMAÇÃO E RESISTÊNCIA À(S) CONTRARREFORMA(S) DO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇOES DO OBSERVATÓRIO DAS “REFORMAS” EDUCACIONAIS

Autores: Claudio Fernandes da Costa, Rosilda Nascimento Benácchio

Sala 8:

  Coordenação da seção:  ALLAN RODRIGUES

Trabalho 1: Nome do trabalho: O LUGAR COMO NEGOCIADOR NA TRADUÇÃO DOS TEXTOS CURRICULARES

Autores: Marinazia Cordeiro Pinto, Gabriela Benevinuto Menezes

Trabalho 2:Nome do trabalho: CANCELA FECHADA: (R)EXISTÊNCIAS DOCENTES NA(S) FAVELA(S) DO RIO DE JANEIRO.

Autores: Lorena Azevedo do Carmo, Jeferson Maske

Trabalho 3:Nome do trabalho: A POLÍTICA DO PÉ-DE-MEIA NA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UMA LEITURA DA PERFORMATIVIDADE NEOLIBERAL

Autores: Dilma Figueiredo

Trabalho 4:Nome do trabalho: VIDAS NEGRAS IMPORTAM: CURRÍCULOS, SIGNIFICADOS E LUTAS COTIDIANAS

Autores: Thayara Rocha, Allan Rodrigues

Trabalho 5:Nome do trabalho: AS CRIANÇAS NEGRAS E AS AUSÊNCIAS PARA AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS.

Autores: Alessandra Sousa Teixeira, Waleska Rodrigues Costa

Sala 9:

  Coordenação da seção: GENIANA DOS SANTOS

Trabalho 1: Nome do trabalho: DESNUDANDO AS PRODUÇÕES TEMATIZADAS NA INTERSEÇÃO ENTRE CURRÍCULO E MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS (EJA) PUBLICADAS NO PERÍODO ENTRE 2007 E 2023.

Autores: Leonardo Maciel dos Santos.

Trabalho 2:Nome do trabalho: A ÊNFASE DA APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA NA POLÍTICA CURRICULAR DE ALINHAMENTO DA EJA À BNCC

Autores: Ana Cláudia da Silva, Amanda Costa Vecchioni

Trabalho 3:Nome do trabalho: O CURRÍCULO NO TERRITÓRIO ESCOLAR-HOSPITALAR: Experiências de um projeto pautado nos princípios de uma Educação Integral Autores: Vivian Padial Leão, Ana Patrícia Bastos

Trabalho 4:Nome do trabalho: PROBLEMATIZANDO O ENSINO RELIGIOSO NO CURRÍCULO ESCOLAR

Autores: Gabriela dos Santos Sales

Trabalho 5:Nome do trabalho: A REPRESENTAÇÃO DE “CIDADANIA” NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Autores: Rayssa Ávila do Valle

Sala 10:

  Coordenação da seção: LHAYS MARINHO DA CONCEIÇÃO FERREIRA

Trabalho 1: Nome do trabalho: PRODUÇÃO DE CURRÍCULO NO DIGITAL EM REDE: MOVIMENTO DISCURSIVO EM DISPUTA E NEGOCIAÇÃO.

Autores: Victória Fonseca de Barros, Thayane Fonseca Marinho, Lhays Marinho da Conceição Ferreira

Trabalho 2:Nome do trabalho: O TRABALHO DOCENTE NAS PLATAFORMAS DIGITAIS: ENTRE TERMOS E CONDIÇÕES

Autores: Larissa da Silva Garcia

Trabalho 3:Nome do trabalho: TECNOLOGIAS COMO RECURSO FACILITADOR DOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO MUNICÍPIO DE SAQUAREMA – RJ

Autores: Jorge Adrihan do Nascimento de Moraes, Rosana Gildo Vieira

Trabalho 4:Nome do trabalho: PLATAFORMA RIOEDUCA EM AÇÃO: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO CARIOCA OU CONTROLE DA DOCÊNCIA?

Autores: Renata Francisco Dias, Marcos Rodrigues Barreto

Trabalho 5:Nome do trabalho: PERCURSO HISTÓRICO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: RECONFIGURAÇÕES DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRICULARES SOB O VIÉS CAPITALISTA (1960 – 2022)

Autores: Larissa Salarolli Ruis, Marina da Gama Mendes, Thamyres Passos de Moura Bogado

Eixo 3 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos com os currículos

Coordenação do eixo: Talita Vidal Pereira

Sala 7:

  Coordenação da seção: NATALY DA COSTA AFONSO

 Trabalho 1: Nome do trabalho: “À PROCURA DO NORTE” NOS ENCONTRAMOS COM AS CRIANÇAS: UM LAMPEJO DAS TESSITURAS CURRICULARES COTIDIANAS NA UMEI REGINA LEITE GARCIA A PARTIR DAS NARRATIVAS DOCENTES

Autores: Luziane Patricio Siqueira Rodrigues

Trabalho 2:Nome do trabalho: “A NEURA” PELO SUCESSO NA ALFABETIZAÇÃO: UM CURRÍCULO SOB SUSPEITA

Autores: Ana Paula Pereira Marques de Carvalho, Nataly da Costa Afonso

Trabalho 3:Nome do trabalho: QUESTIONAR PARA AVALIAR: QUESTIONAMENTOS E REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO

Autores: Emilene Busquet de Barcelos

Trabalho 4:Nome do trabalho: QUEM APRENDE A ESCREVER CONHECE O PESO DA CANETA: A PNA E A DESVALORIZAÇÃO DOCENTE

Autores: Carolina de Oliveira Ramos Guente, Samara Deutsch do Nascimento,                      Stefanny Sodré de Azevedo

Trabalho 5:Nome do trabalho: SIGNIFICAÇÕES PARA O REFORÇO ESCOLAR NO CONTEXTO DAS PRÁTICAS: UMA LEITURA PELA TEORIA DA ATUAÇÃO

Autores: Cristiane Custódio de Souza

Sala 8:

  Coordenação da seção: SANDRA KRETLI DA SILVA

Trabalho 1: Nome do trabalho: EXPERIENCIAS DE UMA FORMAÇÃO ANTIRRACISTA E AFETIVA NO CONTEXTO DO ATELIÊ: PIBID COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGENS OUTRAS

Autores: Tatiana Vasconcelos

Trabalho 2:Nome do trabalho: NARRATIVAS DE PROFESSORAS SOBRE PRÁTICAS DOCENTES ANTIRRACISTAS NOS/DOS/COM  OS COTIDIANOS.

Autores: Cláudia Botelho Silva, Ana Paula dos Santos Monteiro, Inês Barbosa de Oliveira

Trabalho 3:Nome do trabalho: O TEMPO DE EWÁ E AS QUESTÕES   ÉTNICO-RACIAIS NA ALFABETIZAÇÃO

Autores: Soymara Emilião, Graça Reis

Trabalho 4:Nome do trabalho: A TECNOLOGIA DO AFETO

Autores: Alessandra Silva de Oliveira, Agatha Costa Martins da Silva

Trabalho 5:Nome do trabalho: A NOVA TERRA

Autores: Fernanda Binda Alves Touret, Sandra Kretli da Silva, Priscilla Costa Meireles

Sala 9:

  Coordenação da seção: ANNA CLARA RODRIGUES SONDAHL BIBIANI

Trabalho 1: Nome do trabalho: REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULO CULTURAL EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES E A SOLIDARIEDADE

Autores: Anna Clara Rodrigues Sondahl Bibiani

Trabalho 2:Nome do trabalho: ‘VEROUVIRSENTIRPENSAR’ FILMES NOS COTIDIANOS: TESSITURAS DE SOLIDARIEDADE EM REDES DE CONVERSAS E  DE CONVIVÊNCIAS COM ‘DOCENTESDISCENTES’

Autores: Roberta Guimarães Teixeira, Júlia Lima, Fernanda Mello

Trabalho 3: Nome do trabalho: PROPUGNAÇÕES DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM PETRÓPOLIS 2015, NO QUE CONCERNE À TEMÁTICA AMBIENTAL, COM EXTENSÃO ÀS QUESTÕES DISCRIMINATÓRIAS

Autores: Camila Peixoto, Weslei Peter de Oliveira

Trabalho 4:Nome do trabalho: BNCC DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DCNEA: POR UMA EDUCAÇÃO INFANTIL COMPROMETIDA COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Autores: Elizabeth de Souza Ferreira

Trabalho 5:Nome do trabalho: A SIGNIFICAÇÃO DE CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TENSIOSAMENTOS NA COMPOSIÇÃO DISCURSIVA ACADÊMICA (2018- 2023)

Autores:Larissa Carvalho Costa, Geniana dos Santos

Sala 10:

  Coordenação da seção: JADE JULIANE DIAS

Trabalho 1: Nome do trabalho: (DES)INVENTANDO A ESCRITA COM AS CRIANÇAS: NARRATIVAS E ATRAVESSAMENTOS DAS PRODUÇÕES CURRICULARES ATUAIS COM AS INFÂNCIAS NA ESCOLA

Autores: Jade Juliane Dias

Trabalho 2:Nome do trabalho: FAZERESSABERES NOS ESPAÇOSTEMPOS DOS CURRÍCULOS: PENSAR FAVELA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores: Rosane de Azeredo Cunha Siqueira

MARCAS DISCURSIVAS DE UM CURRÍCULO PARA AS INFÂNCIAS NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Autores: Liana Pereira Borba dos Santos, Maria Clara de Lima Santiago Camões,                          Débora Sabina da Silva Geraldo

Trabalho 3:Nome do trabalho: DESLOCAMENTO DE SENTIDOS NA POLÍTICA CURRICULAR EM ALFABETIZAÇÃO: A POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO COMO CONDIÇÃO AO COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA

Autores: Fabrícia Figueiredo Blackman

Trabalho 4:Nome do trabalho: PESQUISAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR PARA A EMPIRIA DE ARTIGOS PUBLICADOS ENTRE 2020 E 2022

Autores: Inês Pereira Gomes de Oliveira

Trabalho 5:Nome do trabalho: A SIGNIFICAÇÃO DE CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TENSIOSAMENTOS NA COMPOSIÇÃO DISCURSIVA ACADÊMICA (2018- 2023)

Autores:Larissa Carvalho Costa, Geniana dos Santos

Eixo 4– Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos da educação inclusiva

Coordenação do eixo: Flávia Dutra

Sala 11:

   Coordenação da seção:  Carolina Rizzotto Schirmer

Trabalho 1: VAMOS TODOS CONVERSAR: FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA

Autores: Carolina Rizzotto Schirmer

Trabalho 2:

CARTOGRAFIA E DIÁRIOS DE CAMPO: narrativas do presente

Autores: Renata Diniz Cavallini

Trabalho 3:

ECOS DA PANDEMIA NO BRINCAR:  Relatos Infantis da Comunidade Calon de Quissamã Durante a COVID-19

Autores: Maria Marques

Trabalho 4: Os Agentes de Apoio à Educação Especial do município do Rio de Janeiro e a Comunicação Alternativa

Autores: Kássia Oliveira dos Santos, Sarah Elizabeth Monteiro de Souza, Carolina Rizzotto Schirmer

Trabalho 5: IMAGENS DA INCLUSÃO: ESTUDO DOS ANSEIOS DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO”

Autores: Luciana Silva Torres Matsushita

Sala 12:

  Coordenação da seção: Adriana da Silva Maria Pereira

Trabalho 1: REVISÃO SISTEMÁTICA: A ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Autores: Adriana da Silva Maria Pereira

Trabalho 2: A SAÚDE MENTAL DE PESSOAS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: O QUE DIZEM AS PESQUISAS?

Autores: Tiphanie Soares Brum, Annie Gomes Redig

Trabalho 3: PERCURSO ORIENTADOR PARA ELABORAÇÃO DO PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO EM PERSPECTIVA COLABORATIVA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO

Autores: Patrícia Monteiro Lima CHAGAS, Silvia de Souza Ferreira SALGADO

Trabalho 4: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ÉTICA HACKER:  FORMANDO SUJEITOS COMPROMETIDOS COM A ACESSIBILIDADE NA WEB

Autores: Maria Paula G. Magalhães, Dagmar de Mello e Silva, Helen P. Ferreira

Sala 13:

  Coordenação da seção: Suzanli Estef

Trabalho 1: A TESSITURA ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

Autores: Thayane Azevedo Pereira de Souza, Suzanli Estef

Trabalho 2: UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE COVID-19

Autores: Roberta Pereira Vieira de Souza

Trabalho 3: IMPLEMENTAÇÃO DO PLANEJAMENTO DE ACESSIBILIDADE NA AVALIAÇÃO – PAA: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA NO ENSINO MATEMÁTICO

Autores: Suzanli Estef da Silva, Taili Cristini dos Prazeres Costa Rosa

Trabalho 4: USO DO PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO, INCLUSIVO E COLABORATIVO PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE MARICÁ – RJ

Autores: Davison Calixto Jacinto

Eixo 4 – Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos da educação inclusiva

Coordenação do eixo: Flávia Dutra

Sala 11:

  Coordenação da seção: Ramon Ferreira Damasceno

Trabalho 1: O Estigma do “mudinho”

Autores: Luana da Silva de Araújo Juliano

Trabalho 2: A EXPERIÊNCIA DO ENCONTRO ENTRE TRÊS PESQUISAS: UM AGENCIAMENTO COM O MODO DE FAZER DAS CAMBONAS

Autores: Daiana Pilar Andrade de Freitas Silva, Débora de Souza Santos Madeira, Sheila Martins dos Santos

Trabalho 3: Luz, câmera, ação! Buscando práticas significativas no Atendimento Pedagógico Domiciliar

Autores: Marco Aurélio Pereira Vasconcelos

Trabalho 4: Atuação dos bolsistas monitores em mediação escolar do curso de Jogos Digitais do IFRJ-CEPF

Autores: Ramon Ferreira Damasceno

Sala 12:

  Coordenação da seção: Cristina Angélica Aquino de Carvalho Mascaro

Trabalho 1: O alfaletramento de estudantes com Deficiência Intelectual: uma proposta de formação com docentes mediada por tecnologias

Autores: Cristina Angélica Aquino de Carvalho Mascaro

Trabalho 2: AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES AUTODETERMINADAS NO PROCESSO DE TRANSIÇÃO PARA A VIDA INDEPENDENTE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E DA PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA.

Autores: Antonia Regina Ribeiro Leal

Trabalho 3: METODOLOGIAS QUE PROMOVEM REPRESENTATIVIDADE E EXPRESSÃO DE MULHERES COM DEFICIÊNCIA

Autores: Pâmela dos Santos Silva, Maria Clara Grivelli Trindade

Trabalho 4:Imaginário Docente: a interferência da interseccionalidade no processo de fracasso escolar dos alunos com deficiência em condição de vulnerabilidade social

Autores: Roberta Bezerra Brite

Trabalho 5: Alfaletramento de estudantes com deficiência intelectual através de recursos tecnológicos: contribuições para a formação docente

Autores: Raquel Araujo Costa

Sala 13:

  Coordenação da seção: Marisa Mendes Machado de Souza

Trabalho 1: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Autores: Marisa Mendes Machado de Souza

Trabalho 2:

Estratégias de mediação pedagógica para alunos com TEA: um enlace entre a Psicomotricidade e Musicalização

Autores: Magda Fernandes de Carvalho, Sinval Correa Nunes

Trabalho 3: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA: INCLUSÃO, ACESSO E PERMANÊNCIA DURANTE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Autores: Angélica Christine Alves Marques, Larissa Santos Camillo de Oliveira, Aline Esther Nogueira Boaventura

Trabalho 4: UNIVERSIDADE COMO ESPAÇO SOCIAL PRIVILEGIADO E O ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA

Autores: Suellen Teixeira Nascimento

Eixo 4– Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos da educação inclusiva

Coordenação do eixo: Flávia Dutra

Sala 11:

   Coordenação da seção: Mariana Farinha Lasmar

Trabalho 1: A trajetória acadêmica de uma pessoa com deficiência visual adquirida: da Educação Básica ao Ensino Superior

Autores: Rayane Pereira do Nascimento, Mariana Farinha Lasmar

Trabalho 2: ACESSO À INFORMAÇÃO ACADÊMICA – UMA ANÁLISE DO NÍVEL DE SATISFAÇÃO PERANTE A DIVULGAÇÃO DAS ATIVIDADES

Autores: Midiã Moreira Oliveira Ramos, Susana Lima de Queiroz Pontes de Araujo, Felipe Di Blasi

Trabalho 3: UMA REVISÃO NARRATIVA DA LITERATURA: RECURSOS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA

Autores: Alzira Maira Perestrello Brando, Vânia Azevedo da Silva Lemes, Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter

Trabalho 4: TESSITURA DOS ENCONTROS PARA PENSAR CURRÍCULOS E DIVERSIDADE

Autores: Evelin Mariana Claro Barbosa

Sala 12:

  Coordenação da seção: Clara Sabino dos Reis

Trabalho 1: PROPOSTAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE INCLUSIVO PARA ESTUDANTES SURDOS E COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO ENSINO SUPERIOR

Autores: Clara Sabino dos Reis, Miguel Longo Vieira Vidal do Rosario

Trabalho 2: CONTRIBUIÇÃO DO LABORATÓRIO DE INCLUSÃO E DIVERSIDADE DA UERJ NA TRAJETÓRIA ACADÊMICA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA

Autores: Alícia Carrilho Gomes, Millena C. dos Santos, Flávia Barbosa da S. Dutra

Trabalho 3: PERCEPÇÃO DE INCLUSÃO DO SURDO NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS: ACHADOS AO PERCORRER A LOCALIDADE

Autores: Maria Zenaide Dias Batista, Solange Cabral de Lima

Trabalho 4: SINALIZE PARA UMA CRIANÇA:  TESSITURAS LITERÁRIAS ENTRE CODAs E SEUS PAIS

Autores: Liliana Secron Pinto, Anna Luiza Schiavini Soares Souza, Rosimeri de Oliveira Dias

Sala 13:

Coordenação da seção: Mariana Lopes da Silva

Trabalho 1: A escrita na escola: uma proposta pedagógica/ didática com o uso de tecnologia para alunos com deficiência visual

Autores: Mariana Lopes da Silva, Rosana Glat

Trabalho 2: FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM UMA PERSPECTIVA COLABORATIVA UTILIZANDO A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA

Autores: Vanessa Lomboni Trindade Lagôa Lopes, Stella Bezerra e Silva

Trabalho 3: O estudo teórico da abordagem do ciclo de políticas educacionais em face à política de atendimento aos estudantes com necessidades específicas de aprendizagem.

Autores: Suzan Christina Ribeiro da Silva

Trabalho 4: Currículos Inclusivos: Abordagens para Crianças com Deficiência Múltipla

Autores: SHEILA VENANCIA DA SILVA VIEIRA

Eixo 4 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos da educação inclusiva

Coordenação do eixo: Flávia Dutra

Sala 11:

  Coordenação da seção: Maria Alice M Suomela

Trabalho 1: OBRAS DE ARTE INTERATIVAS NO ENSINO DE ARTES VISUAIS PARA PESSOAS CEGAS E COM BAIXA VISÃO

Autores: Verônica Folla Souto Patrone, Maria Alice de Barros Manhanini Suomela

Trabalho 2: CONVERSAS SOBRE A MONITORIA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA UERJ/FFP NO PERÍODO ACADÊMICO EMERGENCIAL

Autores: Ana Clara Regis Ivo, Anelice Ribetto

Trabalho 3: NARRATIVAS DAS DIFERENÇAS: EXPERIÊNCIAS NA GESTÃO ESCOLAR E SEUS ATRAVESSAMENTOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Autores: Danilo Magalhães Costa

Trabalho 4: POLÍTICAS EDUCACIONAIS, A PNEEPEI: ANÁLISE À LUZ DO CICLO DE POLÍTICAS

Autores: Gilton Francisco Sousa de Andrade

Sala 12:

Coordenação da seção: Luciana Teixeira Bernardo

Trabalho 1: MAPEAMENTO DE PUBLICAÇÕES NA PLATAFORMA CAPES SOBRE LITERATURA E DEFICIÊNCIA VISUAL.

Autores: Luciana Teixeira Bernardo, Patricia Soares de Pinho Gonçalves

Trabalho 2: O Atendimento Educacional Especializado na Educação Infantil: desafios à ética do cuidado e a garantia de direitos

Autores: Janaina Cacia Cavalcante Araujo, Kelsiane Aparecida de Oliveira Mattos Pereira

Trabalho 3: Imagens da Inclusão: estudos dos anseios de profissionais de educação

Autores: Luciana Silva Torres Matsushita

Trabalho 4: DESAFIOS, INTERROGAÇÕES E ESTRATÉGIAS DOCENTES NO ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E ESPECÍFICAS NO COLÉGIO PEDRO II

Autores: Simone Aleixo Avellar

Eixo 5 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nas infâncias e nas juventudes

Coordenação do eixo: Dilton Ribeiro do Couto Junior

Sala 14:

Coordenação da seção: Virginia Georg Schindhelm

Trabalho 1: Culturas e Diversidades na Educação Infantil

Autoras: Virginia Georg Schindhelm, Maria Luisa Furlin Bampi

Trabalho 2: Juventudes, cibercorpos e “dancinhas” no TikTok: por uma pedagogia

ciberfeminista

Autora: Jéssica Coelho Parreira da Silva

Trabalho 3: LGBTIfobia,  internet e os impactos na saúde dos adolescentes em idade escolar: uma análise narrativa.

Autora: Mariana Monteiro Thorpe Barbosa

Trabalho 4: Juventudes: atravessamentos sobre gênero e sexualidade na série sex education

Autor: André Luiz Bernardo Storino

Trabalho 5: Infâncias e redes sociais: aproximações entre empreendedorismo, escola e currículo

Autoras: Ana Beatriz Veiga Pinheiro de Mesquita, Mylena Ferreira da Silva

Sala 15:

Coordenação da seção: Luis Paulo Cruz Borges

Trabalho 1: O sentidos de futuro e juventudes a partir de análises interseccionais

Autor: Luis Paulo Cruz Borges

Trabalho 2: Tecendo diálogos com jovens das classes de correção de fluxo: percursos vividos e trajetórias de escolarização

Autora: Tatiana Castro

Trabalho 3: Adolescentes em conflito: o traumático na adolescência privada de liberdade

Autora: Aline da Costa Silva de Carvalho

Trabalho 4: Infâncias e juventudes: modos outros de serestar no mundo

Autoras: Danusa Tederiche Borges de Faria, Roberta Dias de Sousa, Jane Marchon Cordeiro Celestino

Trabalho 5: O coletivo empodera jovem: tessituras de afetos e reflexões na/sobre socioeducação na Baixada Fluminense

Autoras: Priscila Duarte dos Reis Farias, Jenifer Stéfani da Silva, Karine Rezende Barata

Eixo 5 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nas infâncias e nas juventudes

Coordenação do eixo: Dilton Ribeiro do Couto Junior

Sala 14:

Coordenação da seção: Jordanna Castelo Branco

Trabalho 1: “SOLDADO DE CRISTO, EU SOU!”:  o discurso religioso através de canções numa ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Autora: Jordanna Castelo Branco

Trabalho 2: A extensão universitária como espaço de formação de educadores para a participação do aluno: análises e propostas

Autores: Maximiliano Nicolas Loschiavo, Charles Gomes do Rosário, Nathália Carvalho de Albuquerque

Trabalho 3: Acordos com bruxas: jogo teatral e democracia na educação

Autoras: Luísa Valença Reis, Ingrid Peixoto Dias

Trabalho 4: Por uma geografia escolar que seja relevante na educação básica

 Autora: Auriceli de Lima Suzano

Trabalho 5: Tecendo geografias com as infâncias – literatura infantil e o conceito de lugar a partir de vivências em escola pública do múnicio de Imbariê (Duque de Caxias – RJ)

Autores: Elaine de Freitas Soares Condez, Lorran Correia Pereira

Sala 15:

Coordenação da seção: Cristiane Ferreira Cunha Amancio

Trabalho 1: A participação das crianças na avaliação institucional participativa: possibilidades democráticas e emancipatórias na Educação Infantil

Autora: Cristiane Ferreira Cunha Amancio

Trabalho 2: Educação infantil, avaliação e formação humana na escola pública

Autora: Ana Cristina Corrêa Fernandes

Trabalho 3: Infâncias, espaços da cidade e o direito à participação

Autoras: Juliana Carvalho Saraiva de Souza, Julia da Silva de Souza

Trabalho 4: Evasão, permanência escolar e condição juvenil

Autora: Bruna Faria Simões

Trabalho 5: Como ficam as infâncias quando a cidade incha? crianças e migrações urbanas no estado do Rio de Janeiro

Autoras: Thais Coutinho de Barros Coelho, Tamara de Oliveira Silva

Eixo 5– Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nas infâncias e nas juventudes

Coordenação do eixo: Dilton Ribeiro do Couto Junior

Sala 14:

Coordenação da seção: Lea Tiriba

Trabalho 1: Bordando redes educativas de cuidado das infancias e juventudes, em parceria com Secretrias Municipais de Educação

Autoras: Tatiana de Freitas Ordonhes de Mello, Isis Flora Santos, Lea Tiriba

Trabalho 2: Infâncias e saberes ancestrais

Autora: Maiza da Silva Francisco

Trabalho 3: Uma pedagogia contracolonial: autonomia e aprendizagem das crianças indígenas como luta epistêmica

Autores: Rafael Branco Cruz, Wagner Manoel Junior

Trabalho 4: “Quando eu ficar menino grande ainda vou tocar muito atabaque”: o terreiro como forma de esperançar

Autor: Renato Alves de Carvalho Junior

Trabalho 5: A natureza enquanto espaço educador na educação infantil: reflexões sobre o material Rioeduca

Autoras: Thais Barcelos Dias da Silva, Josele Teixeira

Sala 15:

Coordenação da seção: Ana Carolina Campos de Menezes

Trabalho 1: Encontros e desencontros: possibilidades e desafios da pesquisa com crianças no espaço institucional

Autora: Ana Carolina Campos de Menezes

Trabalho 2: Educação física e educação infantil: interfaces alicerçadas pela pesquisa formação narrativa (auto)biográfica

Autoras: Roberta Jardim Coube, Verônica Fabiola Neves Rodrigues, Tainara Navas Santos Costa

Trabalho 3: Nas páginas da vida: tessituras reflexivas de uma professora alfabetizadora que interroga o processo de alfabetização

Autora: Flávia Gomes Moura

Trabalho 4: Relações étnico-raciais na turma de educação infantil: o que dizem as crianças?

Autor: Gustavo Pinto Alves da Silva

Trabalho 5: A didática e a banalização dos “inhos” na educação das infâncias: entre o “mundinho” e o mundo real

Autoras: Carolina Martins Bastos, Letícia Alves Bittencourt, Thayna Constancia Gandini

Eixo 6 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos, processos formativos e frente às desigualdades sociais

Coordenação do eixo: Adriana de Almeida

Sala 16:

   Coordenação da seção: Maria Luisa Furlin Bampi

Trabalho 1: AVANÇOS E RETROCESSOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SEGUNDO AS METAS DO PNE

Autores: Natalia Côrtes Velloso Theophilo, Andrea King de Abreu Yamaguchi

Trabalho 2: INFÂNCIAS E DESIGUALDADE SOCIAL: UMA PERSPECTIVA DE RAÇA, CLASSE E GÊNERO NAS CLASSES POPULARES

Autores: Catia Regina Monteiro Silva, Adrielle Lisboa, Dâmaris Xavier

Trabalho 3: O DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO: UM PANORAMA SOBRE A EXPANSÃO DAS ESCOLAS PARA AS INFÂNCIAS

Autores: Débora Baptista Mendonça Braga, Renata Mylena Almeida Provenzano

Trabalho 4: CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES QUE SE (COM)FORMAM NAS INFÂNCIAS

Autores:Maria Luisa Furlin Bampi, Patrícia Alfradique Costa Tavares, Ana Julia Ribeiro Barreto

Sala 17:

  Coordenação da seção: Pamela Suelli Da Motta Esteves

Trabalho 1: Nome do trabalho:

O NEOLIBERALISMO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENTRE MERCADO E CONSEQUÊNCIAS SOCIAIS

Autores: Maria Luisa de Oliveira Muniz

Trabalho 2: Reflexos do neoliberalismo na educação: a Educação Integral como contra-proposta

Autores: Fernando Leite de Souza, Camila Costa Gigante

Trabalho 3: Professores e ideologia

Autores:  Pedro Moreira Fiuza

Trabalho 4: Educação como gestão da pobreza: um projeto neoliberal

Autores: Filipe Cavalcanti Madeira

Trabalho 5: Exclusão e transgressão: as urgências subjetivas nas trajetórias dos adolescentes que  cumprem medidas socioeducativas de privação de liberdade

Autores: Pamela Suelli Da Motta Esteves

Sala 18:

  Coordenação da seção: Rosa Malena Carvalho

Trabalho 1: EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DOCENTES: NARRAR HISTÓRIAS COM AS MANDALAS

Autores: Clarissa Moura Quintanilha

Trabalho 2: ARTESANIAS NARRATIVAS AUDIOVISUAIS

Autores: Marina Santos Nunes de Campos

Trabalho 3: ESCOLAS DE SAMBA E O AQUILOMBAR COMO MOVIMENTO DEMOCRÁTICO

Autores: Cintia de Assis Ricardo da Silva, Dinah Teba da Silva

Trabalho 4: PRÁXIS DA LIBERTAÇÃO: EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores: Daniele Abreu Migon, Marta Castilho

Trabalho 5: AS TESSITURAS FORMATIVAS PELA POLITIZAÇÃO DO CORPO

Autores: Rosa Malena Carvalho

Sala 19:

  Coordenação da seção: Sandro Tiago da Silva Figueira

Trabalho 1: UMA REFLEXÃO SOBRE AS AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO SUPERIOR FEMININO

Autores: Patrícia Cardoso da Costa

Trabalho 2: EXPERIÊNCIA FORMATIVA A PARTIR DA NARRATIVA DE SI NO ENSINO SUPERIOR

Autores: Karolyne Cardoso da Fonseca, Matheus Machado da Silva, Cibele Class Toledo

Trabalho 3: EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO FERRAMENTA DE EMANCIPAÇÃO E EMPODERAMENTO: NARRATIVAS DE MULHERES DA UFRRJ

Autores: Jessica Roberta Lara, Bethânia Oliveira Silva, Viviane Proto Ferreira

Trabalho 4: MEMÓRIA-RETALHO: PARTES FEITAS DE MIM, DE NÓS COMO INTERVENÇÃO METODOLÓGICA NO ESPAÇO ACADÊMICO

Autores: Hugo de Melo

Trabalho 5: (DES)COBRINDO CEGUEIRAS E FORJANDO OUTRAS MANEIRAS DE FORMAR PEDAGOGOS EM TESSITURAS DIALÓGICAS E SOLIDÁRIAS NO NOROESTE FLUMINENSE

Autores: Sandro Tiago da Silva Figueira, Janilce Souza Rosa

Sala 20:

  Coordenação da seção: Glasiele Lopes de Carvalho Ribeiro

Trabalho 1: O TEMPO NA E DA FORMAÇÃO DOCENTE: O CONTRAPONTO ENTRE A LÓGICA NEOLIBERAL E UMA LÓGICA RITMADA PELA NATUREZA.

Autores: Fernanda de Araújo Dias, Tânia da Costa Gouvêa

Trabalho 2: PROCESSOS FORMATIVOS, POLÍTICAS PÚBLICAS E DESIGUALDADES SOCIAIS: PENSANDO POSSIBILIDADES DE UMA EDUCAÇÃO PARA A EMANCIPAÇÃO

Autores: Jonatan Fernando da Silva Reis, Fabiana de Oliveira dos Santos, Joyce da Costa Lima

Trabalho 3: REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UMA EDUCAÇÃO SUPERFICIAL QUE PERPETUA DESIGUALDADES SOCIAIS

Autores: Fabiane de Santana Falci, Priscila de Souza Costa Couto

Trabalho 4: PROCESSO FORMATIVO EM UMA CIDADE DO INTERIOR DO AMAZONAS: RELAÇÃO TRABALHO-ESTUDO PARA A CLASSE TRABALHADORA

Autores: Leonardo Dias da Fonseca, Lucas Leal da Silva, Gabriel Daniel Mendes

Trabalho 5: “E VAMOS BOTAR ÁGUA NO FEIJÃO”: DESIGUALDADES SOCIAIS E PROCESSOS FORMATIVOS EDUCACIONAIS PARA JUVENTUDE NO BRASIL

Autores: Glasiele Lopes de Carvalho Ribeiro

Eixo 6– Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos, processos formativos e frente às desigualdades sociais

Coordenação do eixo: Adriana de Almeida

Sala 16:

  Coordenação da seção: Maria Tereza Goudard Tavares

Trabalho 1: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS COM HOMENS GAYS E BISSEXUAIS SOBRE AS MEMÓRIAS DE INFÂNCIA ENVOLVENDO AS PRODUÇÕES TELEVISIVAS

Autores: Marcos Fernando da Silva Marques Junior, Dilton Ribeiro Couto Junior

Trabalho 2: A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores: Fernanda Lopes Braga, Lucília Augusta Lino, Nilda da Silva Nogueira

Trabalho 3: DIÁLOGOS COM AS INFÂNCIAS EM ENCONTROS VIRTUAIS: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA-AMOROSA EM MEIO À PANDEMIA

Autores: Rejane Dias Corrêa Machado, Hélida Gmeiner Matta, Raquel Bichara Teixeira

Trabalho 4: QUEM TEM FOME TEM PRESSA: A ALIMENTAÇÃO ESCOLAR NO     CONTEXTO DE PÓS-PANDEMIA NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO

Autores: Viviane Neves Fialho, Maria Tereza Goudard Tavares

Sala 17:

  Coordenação da seção: Fernanda de Almeida Carvalho

Trabalho 1: Colonialismo de Dados. Desafios para a docência: uma pesquisa- formação na cibercultura.

Autores: Sonia Aparecida da Silva Souza

Trabalho 2: INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS, INOVAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: O QUE DISCURSOS, PLATAFORMAS E PROMPTS NÃO RESOLVEM

Autores: Márcio Luiz Corrêa Vilaça

Trabalho 3: O SITE E AS REDES SOCIAIS DO OLÉ EM FOCO :  A DEFESA DA LAICIDADE COMO FERRAMENTA DE COMBATE A LGBTQIAPN+FOBIA E MISOGINIA NA EDUCAÇÃO

Autores:

Nathalia Mesquita Neves Pinho, Thalles Gustavo Leite Couto

Trabalho 4: PESQUISA-FORMAÇÃO COM PROFESSORES INICIANTES: INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE EM UMA COMUNIDADE VIRTUAL COLABORATIVA

Autores: Marcela Souza da Costa, Adriana Guedes Motta, Fábio Eduardo Gomes da Silva

Trabalho 5:

FORMAÇÃO DOCENTE E EJA: (DES) ENCONTROS E MEMÓRIAS: COVID-19 E JANELAS VIRTUAIS

Autores: (IES): FERNANDA DE ALMEIDA CARVALHO

Sala 18:

  Coordenação da seção: Leidiane dos Santos Aguiar Macambira

Trabalho 1: MULHERES, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO: SENTIDOS À DIGNIDADE HUMANA

Autores: Raylene Barbosa Moreira, Andréa de Andrade Lopes Valério

Trabalho 2: QUAIS LUGARES OCUPAM AS MULHERES NEGRAS NA SOCIEDADE? – UMA REFLEXÃO SOBRE TEÓRICAS NEGRAS NO CHÃO DE UMA UNIVERSIDADE NA PERIFERIA DE SÃO GONÇALO

Autores: Karynne dos Santos Nascimento, Maria Elena Siguiné Santos

Trabalho 3: Gênero e Sexualidades nos programas de pós-Graduação: Um olhar sobre as produções acadêmicas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Autores: Maria Julia Abdel Kader de Moura

Trabalho 4: O PROJETO MAE E A  LEI 13.935/2019: UMA ANÁLISE DA INSERÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SEROPÉDICA/RJ

Autores: Thaíssa Lorena Fonseca Ribeiro

Trabalho 5: COMO NOS VEMOS, COMO SOMOS VISTAS: A FORMAÇÃO DE PROFESSORAS NEGRAS E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES RACIAIS

Autores: Leidiane dos Santos Aguiar Macambira, Valter Filé

Sala 19:

  Coordenação da seção: Elisangela Bernardes do Nascimento

Trabalho 1: O DIREITO A LITERATURA E A IMPORTÂNCIA DE SUA INSERÇÃO NOS MATERIAIS DA EJA: DIÁLOGOS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

Autores: Jessica Machado de Sena e Silva

Trabalho 2: MEMÓRIA, HISTÓRIA E EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS COM JOVENS E ADULTOS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Autores: VIRGINIA HERMINIO GONCALVES VIEIRA POLEGARIO

Trabalho 3:  CENTRO DE REFERÊNCIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (CREMEJA)

Autores: Luciana Bandeira Barcelos, Fatima Lobato Fernandes

Trabalho 4: DESISTENCIA NA EJA? VIVÊNCIAS, MEMÓRIAS E OS DESAFIOS DO RETORNO E DA PERMANENCIA

Autores: Lucia Helena R. da S. Mendonça

Trabalho 5:

A LUTA PELO DIREITO À EDUCAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA ALDEIA  GUARANI SAPUKAI – ANGRA DOS REIS – RJ

Autores: Elisangela Bernardes do Nascimento (UERJ/CAp-UFRJ), Rafael de Abreu Ferraz (CAp-UERJ)

Sala 20:

Coordenação da seção: Marcia Soares de Alvarenga

Trabalho 1: PESQUISA EM MOVIMENTO: Ações na implementação da Lei nº 14.164 de 2021.

Autores: Carolina da silva santos

Trabalho 2: A PRESENÇA DE JOVENS NEGROS NA EJA:  APONTAMENTOS E REFLEXÕES

Autores: Diogo Jordão

Trabalho 3: EXPLICADORAS FLUMINENSES: UM RESGATE HISTÓRICO-SOCIAL DA DOCÊNCIA POPULAR.

Autores: Raquel Ribeiro Costa da Cunha Ferreira

Trabalho 4: LETRAMENTO RACIAL E PRÁTICAS DOCENTES: NARRATIVAS ANTIRRACISTAS

Autores: LUIZA MANDELA SILVA SOARES

Trabalho 5: LÉLIA GONZALEZ COMO ARTESÃ DE REDES EDUCATIVAS CONTRA AS  DESIGUALDADES SOCIAIS ESTRUTURAIS

Autores: Flávia Helena Santos da Silva, Marcia Soares de Alvarenga

Eixo 6 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos, processos formativos e frente às desigualdades sociais

Coordenação do eixo: Adriana de Almeida

Sala 16:

   Coordenação da seção: Renan Corrêa

Trabalho 1:

PESQUISA-FORMAÇÃO COM PROFESSORES INICIANTES: INDUÇÃO PROFISSIONAL FRENTE A CONTEXTOS DE VULNERABILIDADE SOCIAL

Autores: Roberta Pereira de Paula Rodrigues, Amanda da Silva Alexandre, Laiane Caldeira Barbosa

Trabalho 2: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORX S EM GÊNEROS E SEXUALIDADES: UMA PESQUISA NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA

Autores: Renan Corrêa, Denize Sepulveda, José Antônio Sepulveda

Trabalho 3: FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES E OS DESAFIOS NA  IMPLEMENTAÇÃO DE PRÁTICAS ANTIRRACISTAS NO CONTEXTO  ESCOLAR

Autores: Anna Esther Gomes da Silva Anchieta, Ana Maria Gomes da Silva Anchieta

Trabalho 4: Do cenário político neoliberal à aposta de educação decolonial: transformações circulares no currículo e na formação de professoras/es

Autores: Bianca Dias de Souza, Carolina Rubano de Oliveira, Luiza Riquelme Martins Portela

Trabalho 5: Pedagogia Social favelada a partir das práticas socioeducativas em São Gonçalo – RJ.

Autores: Lucas Salgueiro Lopes

Sala 17:

  Coordenação da seção: Heloisa Josiele Santos Carreiro

Trabalho 1: MEMORIAIS DE FORMAÇÃO NA TESSITURA DA PESQUISA COM AS PROFESSORAS DA REDE MUNICÍPAL DE EDUCAÇÃO NITERÓI

Autores: Deise de Azevedo Parreiras Brito

Trabalho 2: Entrevistas biográficas como método de pesquisa em educação: exemplos vindos do Rio de Janeiro

Autores: Marcia Pereira de Anchieta, Pedro Carvalho Calafate

Trabalho 3:

ENTRELAÇANDO A LUDICIDADE E AS QUESTÕES DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DOCENTE NOS ESPAÇOSTEMPOS EDUCATIVOS

Autores: JOANA NÉLY MARQUES BISPO

Trabalho 4: ANÁLISE MULTIRREFERENCIAL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS CONSIDERADAS DE PERMANÊNCIA

Autores: Evelyn Barcellar

Trabalho 5: NARRATIVAS FORMATIVAS DE UMA PESQUISA EM CONTEXTO URBANO

Autores: Heloisa Josiele Santos Carreiro, Mirtes Soares Pereira, RenataMenezes de Oliveira

Sala 18:

  Coordenação da seção: Gilberlan Cruz Souza

Trabalho 1: AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: UMA TEIA DE APROXIMAÇÕES OU INCONGRUÊNCIAS NAS ESCOLAS ORGANIZADAS EM CICLOS?

Autores: Gabriel Camilo de Lima

Trabalho 2: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: UMA DISCUSSÃO TEÓRICA

Autores: LYBIA SANTOS DE OLIVEIRA

Trabalho 3: O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL E AS PRÁTICAS DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: PRESCRIÇÃO OU COLABORAÇÃO?

Autores: Gilberlan Cruz Souza

Trabalho 4: O ESPAÇO ESCOLAR COMO ESPAÇO DE VIVÊNCIA, EXPERÊNCIA, CRIAÇÃO E FORMAÇÃO: A PESQUISAFORMAÇÃO COM/NO COTIDIANO

Autores: Camila de Carvalho Cardoso

Trabalho 5: Tecendo sobre os ciclos de violência dentro dos ambientes escolares

Autores: Anna Clara Coutinho Vaz Antunes, Maria Luiza Ricardo Salles

Sala 19:

  Coordenação da seção: Quéteri Figueiredo Paiva

Trabalho 1: O projeto SENSIFLE e a formação de professores em diferentes espaçostempos educativos

Autores: Livia Eccard, Juliana Cavalcante do Amaral

Trabalho 2:

JULGAMENTOS, FALAS E POSTURAS CONSERVADORAS E FUNDAMENTALISTAS RELIGIOSAS COLABORAM PARA A PROMOÇÃO DA EXCLUSÃO NO INTERIOR DAS ESCOLAS

Autores: Priscila Vasconcellos Braga

Trabalho 3: INTERSECCIONALIDADE NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: PROVOCAÇÕES INICIAIS

Autores: Bárbara Silva dos Santos Pereira, Flávia Faissal de Souza

Trabalho 5: ONDE A EDUCAÇÃO SOCIAL PODE SER ENCONTRADA? – ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA DOS ESPAÇOS NÃO ESCOLARES DE DESENVOLVIMENTOS SOCIOEDUCATIVOS

Autores: Quéteri Figueiredo Paiva, Danthala Maria do Nascimento, Filipi José da Silva

Sala 20:

  Coordenação da seção: Juliana Godói de Miranda Perez Alvarenga

Trabalho 1: Práticas curriculares e desigualdades sociais: história da imagem e história das palavras

Autores: José Lucas Coutinho de Moraes, Alana de Souza Bastos, Renata Salles Pacheco Cardoso

Trabalho 2: Cartas para a Coart: processos de formação acadêmica e de identidade uerjiana

Autores: Mônica de Lima Bolsoni

Trabalho 3: A UTILIZAÇÃO DO CINEMA COMO PRÁXIS EDUCATIVA NO CONTEXTO DA EJA: APLICAÇÃO DE FILMES NO ENSINO PÚBLICO DE NITERÓI

Autores: (IES):Roberto de Freitas Filho

Trabalho 4: ZONA OESTE EXTREMA: EDUCAÇÃO, CULTURA E ARTE PARA ALÉM DO TÚNEL

Autores: Thamy Lobo

Trabalho 5: A RECIPROCIDADEFORMATIVA EM ESPAÇOS INTERGERACIONAIS: A EXPERIÊNCIA DE PROJETOS PROFISSIONAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE

Autores: Juliana Godói de Miranda Perez Alvarenga

Eixo 6– Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos, processos formativos e frente às desigualdades sociais

Coordenação do eixo: Adriana de Almeida

Sala 16:

  Coordenação da seção: Andreia Gomes da Cruz

Trabalho 1: A ESCOLA NA PERSPECTIVA CULTURAL E COMO UM LUGAR: OLHARES PARA AS DESIGUALDADES NO PROCESSO FORMATIVO E OS DIVERSOS PAPÉIS DO ESPAÇO ESCOLAR A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM UM CIEP NA BAIXADA FLUMINENSE

Autores: Eliara Gomes de Souza

Trabalho 2: PRÁTICAS COTIDIANAS INVENTIVAS NO INTERIOR DA ESCOLA: NARRATIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autores: Elisângela Gomes Martins Pinto

Trabalho 3: O cotidiano me interessa

Autores: Isabela Pereira Vique

Trabalho 4: DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS: A CRONICIDADE DAS ADVERSIDADES NO COTIDIANO ESCOLAR

Autores: Felipe Maquiné Santos Silva, Francisco Saraiva da Silva Júnior

Sala 17:

  Coordenação da seção: VANESSA J. R. DO N. MANDRIOLA

Trabalho 1: PROCESSOS FORMATIVOS DE TRADUTORAS/INTÉRPRETE DE LIBRAS-PORTUGUÊS: UM BREVE PANORAMA A PARTIR DAS NARRATIVAS DESSAS PROFISSIONAIS

Autores: VANESSA J. R. DO N. MANDRIOLA, TIAGO RIBEIRO

Trabalho 2: Um “mundo interior próprio” – o campo figurativo das representações sociais de educadores acerca do aluno autista: recorte de um levantamento bibliográfico

Autores: Raphael Aguiar Leal Campos

Trabalho 3: TRAMAS DE TRAJETÓRIAS PARA PENSAR A EDUCAÇÃO NA DIFERENÇA.

Autores: Joyce da Silva Costa e Raquel Rosa Reis Monteiro.

Trabalho 4: Por uma transeducação: do pacto narcísico à traição da cisgeneridade

Autores: Bruno Rodrigues Ganem

Trabalho 5: Encontro com o Selvagem

Autores: Helio Eduardo Silva de Moura

Sala 18:

  Coordenação da seção: Vania Leite

Trabalho 1: PESQUISAS SOBRE PROFESSORAS INICIANTES: O QUE APONTAM?

Autores: REJANE DA FONSECA VELASCO BRAGA, Profª. Dr.ª Vânia Finholdt Angelo Leite

Trabalho 2: RECOMPONDO LACUNAS? A FORMAÇÃO DOCENTE E O SILÊNCIO EM SALA DE AULA

Autores: Juliana de Souza Lima

Trabalho 3: PESQUISA EM MOVIMENTO: Ações na implementação da Lei nº 14.164 de 2021.

Autores: Carolina da silva santos

Trabalho 4: NARRATIVAS DE MÃES UNIVERSITÁRIAS NO CIBERESPAÇO:  A CONSTITUIÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE PERMANÊNCIA-RESISTÊNCIA EM TEMPOS DE CIBERCULTURA

Autores: (IES): Mithaly Salgado Corrêa

Sala 19:

  Coordenação da seção: Adriana de Almeida

Trabalho 1: Reflexões sobre a educação com idosos: por uma educação permanente

Autores: Jaqueline Luzia da Silva, Ana Claudia Pereira de Sobral, Bruno Martins de Carvalho Paulo

Trabalho 2: Processos Formativos entre Jovens Estudantes e  Professores Jovens em Pré-vestibular Social

Autores: Amanda do Nascimento dos Santos Almeida

Trabalho 3: Educação e neurociência: entre afetos e efeitos no encontro com jovens e adultos em uma escola municipal de São Gonçalo/RJ.

Autores: Rafaela Corrêa Silva

Trabalho 4: A (IN)VISIBILIDADE DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES NA EJA: REITERAÇÃO DA DESIGUALDADE EDUCACIONAL

Autores: Adriana de Almeida, Tatiane Oliveira Santos Pereira Abreu, Gleicimar Gonçalves de Lima

Sala 20:

  Coordenação da seção: Patricia Gonçalves Bastos

Trabalho 1: O PAPEL DOS GRUPOS DE APOIO À ADOÇÃO (GAA) NA GESTAÇÃO DAS PATERNIDADES: PRIMEIROS CONTATOS COM O CAMPO

Autores: SAULO XAVIER DE BRITO AMORIM

Trabalho 2: A partir do Sul e desde o Sul: a formação de professores(as) e a docência com crianças pequenas como uma práxis em construção

Autores: Nayara Alves Macedo, Florentino Maria Lourenço, Carolina Silva de Alencar

Trabalho 3:Nome do trabalho: É, MAS FOI FALADO NO INÍCIO, QUE NÃO É OBRIGAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALFABETIZAR?”: REFLEXÕES ACERCA DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO LEEI

Autores: Vera Lucia Santos Moura

Trabalho 4: ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO: A DISPUTA POR VAGAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM NITERÓI/RJ

Autores: Patricia Gonçalves Bastos, Carla Verônica Corrêa Cardoso, Márcia Mary Nunes

Eixo 7– Nome: Tessituras de solidariedade e convivência nos espaçostempos educativos: outras formas de conceber formação em periferias

Coordenação do eixo: Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão

Sala 21:

Coordenação da Seção: Luciane Nascimento

Trabalho 1:  Experiências autobiográficas: narrativas formativas de uma graduanda com o jogo de xadrez

Autores:  Gabriela Garcia da Silva, Mario Cesar de Goes Monte

Trabalho 2: O que anda na cabeça e bocas” das/dos licenciandos em pedagogia da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF)?

Autores:  Carolina Romanazzi Freire

Trabalho 3: Formação de professores em redes solidárias e coletivas de conversações no encontro com o sítio histórico de Queimado – Serra/es

Autores: Sunamita Astir Daud de Souza, Eliana Aparecida de Jesus Reis

Trabalho 4: A expansão das licenciaturas na modalidade EAD no contexto de financeirização do ensino superior

Autores:  Igor Jean Viana Da Silva, Luciane Da Silva Nascimento

Trabalho 5: Georolé de saberes (niesbf): tecendo a extensão universitária como compromisso político (e teórico-metodológico) com a baixada fluminense

Autores:  Ana Carolina de Oliveira Barroso, Lorena Lopes Pereira Bonom

Sala 22:

  Coordenação da seção: Gabriela Barbosa

Trabalho 1: O direito à leitura literária na educação de jovens e adultos – dialogando com Veronica Cunha, Carolina maria de Jesus e Ryane Leão

Autores: (IES): Amanda Guerra de Lemos

Trabalho 2:  A aprendizagem significativa no ensino da cartografia: a valorização do protagonismo e das autorias infantis por meio da cartografia lúdica

Autores: Marcelo Rossi Campos dos Santos

Trabalho 3: Carolina Maria de Jesus e sua beleza na escola: Reflexões político-poéticas na contramão do epistemicídio

Autores: Mirella Farias Rocha, Maria Eduarda Nascimento dos Santos, Yasmin Cunha de Menezes

Trabalho 4: ALGUNS ASPECTOS DA POLÍTICA EDUCACIONAL DA DITADURA CIVIL-MILITAR

Autores: Ana Paula Almeida de Morais e Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão

Eixo 7 – Nome: Tessituras de solidariedade e convivência nos espaçostempos educativos: outras formas de conceber formação em periferias

Coordenação do eixo: Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão

Sala 21:

  Coordenação da seção: Luciene Nascimento

Trabalho 1:  Desafios de um letramento cultural em um território periférico

Autores: Jocemir Moura dos Reis, Elisete de Oliveira, Clarice Sabino dos Reis

Trabalho 2:As ações de enfrentamento ao não acesso à água e ao esgoto tratado como práticas de educação ambienta

Autores:  Lívian Vieira Cardoso

Trabalho 3: Cataflix –  o percurso metodológico de uma experiência formativa via whatsapp para catadoras e catadores de material reciclado

Autores: (IES): Nivea Cristina Vieira Lemos Santos

Trabalho 4: As relações dos Slams e saraus com as escolas e outros espaços de saberes: a poesia que roda nas ruas, salões, bares e salas de aula

Autores: (IES): Nayara Teixeira de Souza Matos, Gustavo Rebelo Coelho de Oliveira

Sala 22:

  Coordenação da seção: Gabriela Barbosa

Trabalho 1:  Per-curso histórias ancestrais: a aplicação das leis 10.639/03 e 11.649/08 na experiência extensionista na Baixada Fluminense

Autores:  Gabriel de Carvalho Gomes

Trabalho 2: Coletivo de Relações Étnico-Raciais no Município de Paracambi: Movimentar é preciso

Autores:  Rosi Marina Rezende

Trabalho 3: Epistemologias de Mulheres Negras e Educação para Primeira Infância no Rio de Janeiro

Autores: (IES): Isis Natureza Oliveira da Silva

Trabalho 4: Educação antirracista e práticas de justiça restaurativa na educação

Autores:  Livia de Souza Vidal

Trabalho 5: Memória, religiosidade e matriarcado afro-indígena-brasileiro no município de Miracema – RJ

Autores:  Eduardo Quintana, Jaqueline de Fátima Ribeiro, Jonce de Oliveira

Eixo 7– Nome: Tessituras de solidariedade e convivência nos espaçostempos educativos: outras formas de conceber formação em periferias

Coordenação do eixo: Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão

Sala 21:

 Coordenação da seção: Leandro Sartori

Trabalho 1: Alguns aspectos da política educacional da ditadura civil-militar

Autores:  Ana Paula e Gilcilene de O. Damasceno Barão

 Trabalho 2: Educação e Patrimônio nas Revistas de Educação Brasileiras

Autores:  Andressa Veniz Da Silva, Joycelaine Izaías da Silva

Trabalho 3: O conceito de afetividade em escolas da periferia

autores:  Amanda Lucia Lemos Gama da Silva

Trabalho 4: Relato de uma experiência: os desafios da professora autora durante a elaboradoração do material didático rioeduca na prefeitura da cidade do rio de janeiro

Autores: Eloá Gitahy de Souza

Sala 22:

  Coordenação da seção: Wania Gonzalez

Trabalho 1: Do lar ao ler: a trajetória do coletivo de mulheres em queimados/rj

Autores:  Veronica Da Cunha Andrade Santos

Trabalho 2: Remando à Favor da Maré: Educação, Juventude e Periferia no Pensamento Social-educacional de Jailson de Souza no Projeto Popular do Observatório de Favelas”

Autores:  Simone Aranha da Silva Pimentel

Trabalho 3:Educação em espaços não escolares: o afroreggae e seu impacto nas comunidades de Vigário Geral e Parada de Lucas

Autores:  Keyla Heloísa Gil de Vasconcelos

Trabalho 4: Racionais MC’s e a Difusão de Saberes Outros

Autores:  Lucas Vinicius Ribeiro dos Anjos

Eixo 7 – Nome: Tessituras de solidariedade e convivência nos espaçostempos educativos: outras formas de conceber formação em periferias

Coordenação do eixo: Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão

Sala 21:

Coordenação da seção: Leandro Sartori

Trabalho 1: A gestão democrática na educação Brasil: alguns dos dilemas e desafios entre a constituição de 1988 e o PNE (2014-2024)

Autores: Celeste das Graças Oliveira Macruz, Lorena Moreira de Sousa, Adriano Gomes da Silva

Trabalho 2:  Docência e tecnologias no curso de formação de professores em nível médio

Autores:  Cleonice Puggian, Ivanete Conceição da Silva, Carla Tatiana Chagas de Oliveira

Trabalho 3: Educação de qualidade? A gestão empresarial da escola inaugurada pelo plano decenal de educação de 1993

Autores:  Thiago David da Silva, Leandro Sartori

Trabalho 4: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE E NO TERRITÓRIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS DA ESCOLA SESC NOVA IGUAÇU

Autores:  Amanda da Paixão Montenegro, Priscila Duarte dos Reis Farias

Sala 22:

  Coordenação da seção: Wania Gonzalez

Trabalho 1: Redes e narrativas com o encontro entre uma escola da educação de jovens e adultos e uma roda de gestantes na maré

Autores:  Andreza Cristina Rangel Prevot

Trabalho 2: O teatro como ferramenta pedagógica na educação de crianças e adolescentes na comunidade do jacarezinho: desafios na construção da identidade docente

Autores:  Giullia Cristine de Oliveira Luciano

Trabalho 3: Conversas na cozinha: diálogos sobre educação favelar com uma ex-merendeira

Autores:  Evelyn dos Santos Soares

Trabalho 4:Samba de Terreiro como estratégia de Prática Educativa

Autores:  Silvana Aleixo da Silva

Eixo 8 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos do Ensino em Educação Básica

Coordenação do eixo: Andrea da Paixão Fernandes

Sala 23:

   Coordenação da seção: Adrianne Ogêda Guedes

Trabalho 1: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores: Wania Gonzalez, Elaine Rodrigues de Ávilla

Trabalho 2: “NO MUNICÍPIO É AQUELA MÁXIMA MESMO: O PROFESSOR ENTRA, FECHA A SUA PORTA E DÁ A SUA AULA”: DISSONÂNCIAS ENTRE AUTONOMIA E ISOLAMENTO DOCENTE

Autores: Iacy Carvalho Ferreira dos Santos, Adriele da Silva Freitas Oliveira, Pollyana Fernandes de Faria Machado

Trabalho 3: POR UMA EDUCAÇÃO ENCANTADA: CRIANDO FRESTAS EM POLÍTICAS FORMATIVAS DE DESENCANTO

Autores: Edilane Oliveira da Silva, Adrianne Ogêda Guedes

Trabalho 4: SABERES DOCENTES E PRODUÇÕES CURRICULARES, MOMENTOS DE TESSITURAS COLETIVAS E SOLIDARIEDADE NO DIÁLOGO ESCOLAS – UNIVERSIDADE.

Autores: Michele Barreto Nunes

Sala 24:

  Coordenação da seção: Luciana Guimarães Nascimento

Trabalho 1: CORPOREIDADE, DESENHO E COTIDIANO ESCOLAR: O PAPEL DO DESENHO

Autores: Joao Pedro da Silva Costa

Trabalho 2:ESCREVIVÊNCIAS DE PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA CULTURALMENTE

Autores: Pedro Henrique Cordeiro de Oliveira

Trabalho 3: EFEITOS DAS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NO COTIDIANO ESCOLAR – OS NEABIS COMO ESPAÇOS-TEMPO DA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES NO ENSINO MÉDIO

Autores: Luciana Guimarães Nascimento

Trabalho 4: DIÁLOGOS ESCOLA-UNIVERSIDADE: TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA EMANCIPAÇÃO EM TEMPOS DE OBSCURANTISMO CIENTÍFICO

Autores: Brenda da Rocha Alexandre

Trabalho 5: ENTRE A SUSPENSÃO SENSÍVEL: educação audiovisual e decolonial

Autores: Rosiane de Jesus Dourado

Sala 25:

  Coordenação da seção: Mônica Regina Ferreira Lins

Trabalho 1: EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: UMA ANÁLISE SOBRE DIÁLOGOS, TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Autores: Ketlen Duarte Canto, Dalila da Silva Pereira

Trabalho 2: A ATUAÇÃO DE VANGUARDA NAS OBRAS DE ANTÉNOR FIRMIN E MANUEL QUIRINO, SEGUEM CONTEMPORÂNEAS NA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA DO MATERIAL RIOEDUCA DA PREFEITURA DO RIO DE JANEIRO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores: Andressa Santos Solon Ribeiro

Trabalho 3: EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E EDUCAÇÃO INFANTIL: PENSANDO CAMINHOS, (DES)CONSTRUINDO TRAJETÓRIAS

Autores: Ruani Maceira Moraes

Trabalho 4: EDUCAÇÃO FÍSICA E LETRAMENTO RACIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores: Ana Patrícia da Silva, Márcia Miranda, Rafaela Soares Cortes

Trabalho 5: ESCREVIVÊNCIA COMO METODOLOGIA DECOLONIAL

Autores: Danielle Costa de Araujo

Eixo 8 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos do Ensino em Educação Básica

Coordenação do eixo: Andrea da Paixão Fernandes

Sala 23:

  Coordenação da seção: Lucimeri Ricas Dias

 Trabalho 1: CINEMA-EDUCAÇÃO-ESCOLA: AGENCIAMENTOS EXPERIENCIAIS POSSÍVEIS

Autores: Andreza Berti

Trabalho 2: DERIVAS FOTOGRÁFICAS: FOTOGRAFIA EXPERIMENTAL E REGISTRO DO COTIDIANO NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS

Autores: Beatriz da Cunha Bandeira, Lisiane de Aguiar Tavares

Trabalho 3: O ENSINO DE DESIGN NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A CRIAÇÃO DA IDENTIDADE VISUAL PARA A CAMISA DA OLIMPÍADA DO CAP-UERJ

Autores: Lucimeri Ricas Dias

Trabalho 4: CULTURA MAKER E PENSAMENTO COMPUTACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores: Sebastião da Silva Vieira

Trabalho 5: CULTURA, ARTE E FORMAÇÃO: EXPERIÊNCIAS DE NUTRIÇÃO ESTÉTICA NO CURSO NORMAL

Autores: Graziela Ferreira de Mello, Isabelle Ribeiro Coutinho

Sala 24:

  Coordenação da seção: Cláudia Vieira Küffer Chagas

Trabalho 1: INOVAÇÃO EDUCACIONAL: CONCEPÇÕES E PAPÉIS DAS EQUIPES GESTORAS E DE DOCENTES DE DUAS ESCOLAS INOVADORAS

Autores: Gabriella Portela Barbosa de Oliveira

Trabalho 2: A ESCOLA PÚBLICA COMO ESPAÇO DE RESISTÊNCIA E O PAPEL DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM TEMPOS DE DESAFIOS

Autores: Cláudia Vieira Küffer Chagas, Eduardo Carlos Souza Cunha

Trabalho 3: CONVERSAS COM GESTORAS ESCOLARES E SUAS REDES EDUCATIVAS

Autores: Patricia Gama Temporim Cansi, Nivea Andrade

Trabalho 4: RELATO DE EXPERIÊNCIA: O PLANEJAMENTO COMO ORIENTADOR DE UMA LUDICIDADE ASSERTIVA

Autores: Thayse de Sá da Silva

Trabalho 5: ESCREVIVENDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ANTIRRACISTAS: DIÁLOGOS FORMATIVOS EM AÇÕES EXTENSIONISTAS NO CAP-UERJ

Autores: Neuza Maria Sant’ Anna de Oliveira, Núbia de Sá Teixeira Lima

Sala 25:

  Coordenação da seção: Fabiana Consolação Dias de Sales

Trabalho 1: COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. FORTALECIENDO Y MEJORANDO EL VÍNCULO ENTRE PROFESORES GUÍA Y TUTORES EN LA PRÁCTICA FINAL DE LA CARRERA DE LICENCIATURA Y PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Autores: Soledad Castillo Trittini, Mónica Díaz Sepúlveda, Karina Guerra Pinto

Trabalho 2: REFLEXÕES SOBRE SUBALTERNIDADE E COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS A PARTIR DO “SENHOR DO TREM”

Autores: William Mathias Moreira, Marco Aurélio da Conceição Correa, Luciana Lima da Mota

Trabalho 3: A MEMÓRIA COMO OBJETO DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO PARA PESSOAS JOVENS E ADULTAS

Autores: Fabiana Consolação Dias de Sales, Andrea da Paixão Fernandes

Trabalho 4: A PESQUISA NARRATIVA COMO INTERSEÇÃO ENTRE A ESCOLA BÁSICA E O ENSINO SUPERIOR

Autores: Renata Barbosa Dionysio, Luciana Andréia Rodrigues Furtado

Trabalho 5: CAMINHOS FORMATIVOS DA PROFESSORA PESQUISADORA: OS FIOS DO REMEMORAR EXPERIÊNCIAS COM A AVALIAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR

Autores: Joana Paula dos Santos Gomes de Oliveira, Raylani Pereira de Carvalho

Sala 26:

  Coordenação da seção: Ana Lucia Gomes de Souza

Trabalho 1: A CONSTRUÇÃO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO OLHAR DAS CRIANÇAS

Autores: Yasmin Izaurina Garces Alves Soares Kalandarova, Isabella da Silveira Bicalho, Victória Oliveira de Souza

Trabalho 2: O ENSINO MULTIDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA:  DESAFIOS DE PEDAGOGAS INICIANTES

Autores: Leticia Oliveira Souza

Trabalho 3:“PODEMOS BRINCAR?” – SENTIDOS E CONEXÕES EM RODA

Autores: Miriam Nogueira de Maltos, Maria Leticia Felintro da Silva

Trabalho 4: O FAVORECIMENTO DA AUTONOMIA INTELECTUAL DAS CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE NÚMEROS

Autores: Fernanda Geraldo de Lima Nunes

Trabalho 5: O EDUCAR E CUIDAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FORMA DE RESISTÊNCIA

Autores: Claudia Vianna de Melo, Amanda Lopes Barbosa

Eixo 8 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos do Ensino em Educação Básica

Coordenação do eixo: Andrea da Paixão Fernandes

Sala 23:

   Coordenação da seção: Camila Vitória Sousa da Silva

Trabalho 1: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES A PARTIR DAS OBRAS DE PAULO FREIRE E CAROLINA MARIA DE JESUS

Autores: Larissa Santos da Silva, Janaina da Costa Torres

Trabalho 2: EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DE AVES EM ESCOLA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: PERCEPÇÕES SOCIOAMBIENTAIS DE CRIANÇAS URBANAS

Autores: Rafaela Bisacchi de Oliveira

Trabalho 3: PODER, AUTORIDADE E PARTICIPAÇÃO: DIÁLOGOS ENTRE FOUCAULT, FREIRE E A SALA DE AULA

Autores: Alison Aguiar de Amorim, Ana Carolina Rocha da Silva

Trabalho 4: POLÍTICAS PÚBLICAS NA/DA/PARA EJA NO PERÍODO DE 2016 A 2022: ENTRE INVISIBILIDADES, RETROCESSOS E ESPERANÇAS

Autores: Camila Vitória Sousa da Silva

Trabalho 5: DIFERENTES ESPAÇOTEMPOS: O MUSEU E A ESCOLA, PARCERIA QUE CONSTRÓI SABERES

Autores: Georgine Botelho Tostes, Luiza da Silva Cupolillo Gravina

Sala 24:

  Coordenação da seção: Carla Sass Sampaio

Trabalho 1: ENSINAR MATEMÁTICA A PARTIR DA PANDEMIA: O QUE A PRÁTICA DOCENTE E A TECNOLOGIA TEM NOS ENSINADO?

Autores: Simone de Miranda Oliveira França

Trabalho 2: ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: pesquisa

Autores: Marla Lobosco Pinto

Trabalho 3: JOGOS MATEMÁTICOS: PROMOVENDO A VALORIZAÇÃO DAS DIFERENTES

Autores: Ana Lúcia Gomes de Souza, Vanessa Souza dos Santos

Trabalho 4: A FUNÇÃO SOCIAL DA LINGUAGEM MATEMÁTICA: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Autores: Carla Sass Sampaio

Sala 25:

  Coordenação da seção: Dilcelene Quintanilha de Resende Cordeiro

Trabalho 1: AUTONOMIA NO APRENDER: A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO COMO PRÁTICA DISCURSIVA COM O INTUITO DE CONTRAPOR A IDEIA DO “FRACASSO ESCOLAR”

Autores: Daniela de Oliveira Vigario

Trabalho 2: O PAPEL VITAL DO LIVRO E DE BIBLIOTECAS PARA FORMAÇÃO DE LEITORES NA INFÂNCIA

Autores: Rayanne dos Santos Dibbern, Joana Rocha da Silva, Vanesca da Silva Jesus Lopes

Trabalho 3: PESQUISA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ALFABETIZADORAS COM O COTIDIANO ESCOLAR

Autores: Luana Armaroli Queiroz, Bruna de Souza Fabricante Pina, Dilcelene Quintanilha de Resende Cordeiro

Trabalho 4: BORBOLETAÇÃO: PELO BRINCAR A CRIANÇA LÊ O MUNDO E PODE TRANSFORMÁ-LO!

Autores: Joice Carvalho Coutinho

Sala 26:

  Coordenação da seção: Juliana de Moraes Prata

Trabalho 1: AÇÕES DE EXTENSÃO PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPERIÊNCIAS DO INSTITUTO DE APLICAÇÃO  FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA- CAP UERJ

Autores: Juliana de Moraes Prata

Trabalho 2: A POSSIBILIDADE DE UMA FORMAÇÃO INVENTIVA NO PROFLETRAS/FFP

 Autores: Rosilene Jorge dos Ramos, Letícia Fernandes Franco, Sandra Cristina Botelho Dias

Trabalho 3: ERRANDO O CAMINHO: A PRÁTICA DE EXERCÍCIOS ERRANTES COMO ABERTURA PARA UMA EDUCAÇÃO BÁSICA ATRAVESSADA PELA EXPERIÊNCIA

Autores: Mariana Pereira dos Santos, Mayara Ramos da Cunha

Trabalho 4: A POLÍTICA BRASILEIRA “ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL” TECIDA COM O CAMPO DO SABER DA PSICANÁLISE: relato de uma experiência dinamizada no Projeto de Iniciação Científica da Faculdade Única de Ipatinga

Autores: Márcio Bernardino Sirino

Eixo 8 – Nome: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos do Ensino em Educação Básica

Coordenação do eixo: Andrea da Paixão Fernandes

Sala 23:

  Coordenação da seção:  Mairce da Silva Araújo

 Trabalho 1: ATENDIMENTO EM CRECHES NA CIDADE MARAVILHOSA: ENCANTOS E DESENCANTOS

Autores: Joana Possidônio Rosa Laranjeira

Trabalho 2: A BIDOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TECENDO ENCONTROS DE CONVIVÊNCIA E PARTILHA

Autores: Aline Jorge Silva Crispim de Carvalho

Trabalho 3: A DOCÊNCIA DO HOMEM PRETO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores: Wellington Santana Moraes de Sá

Trabalho 4: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE PENSAM OS/AS DOCENTES A RESPEITO DESSA TRANSIÇÃO?

Autores: Alessandra da Costa Abreu, Mairce da Silva Araújo, Rafaela Amorim dos Santos

Trabalho 5: A CRIANÇA E O ADULTO NO FAZER PEDAGÓGICO: A PESQUISA COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COLUNI/UFF

Autores: Isabela Pereira Lopes, Flávia Ferreira de Castilho

Sala 24:

  Coordenação da seção: Juliana de Oliveira Borges

Trabalho 1: AULAS QUE ACONTECEM NAS RUAS DA CIDADE: REFLEXÕES SOBRE AS TÁTICAS PRATICADAS POR PROFESSORAS DE HISTÓRIA

Autores: Julia Gurgel do Amaral Freire de Carvalho, Maria Inês Rocha de Sá

Trabalho 2: O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS NAS ESCOLAS CARIOCAS: MUITAS PERMANÊNCIAS E POUCAS MUDANÇAS

Autores: Patrícia Coelho da Costa

Trabalho 3: ENSINO DE HISTÓRIA E SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE O COTIDIANO ESCOLAR

Autores: Francisco Saraiva da Silva Júnior, Tania de Assis Souza Granja, Felipe Maquiné Santos Silva

Trabalho 4: OS CONSERVADORES NÃO SÃO FLICTS

Autores: Juliana Padilha de Oliveira, Maria Cecília Sousa de Castro, Juliana de Oliveira Borges

Trabalho 5: A CAÇA AO TESOURO COMO PRÁTICA DE ENSINO E LEITURA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO ESCOLAR

Autores: Gabriel Mathias de Abreu Castilho

Sala 25:

  Coordenação da seção: Andrea Garcia Godoy

Trabalho 1: ESTÁGIO SUPERVISIONADO E IDENTIDADE DOCENTE: SOBRE SOLIDARIEDADE E CONVIVÊNCIA NAS INFÂNCIAS

Autores: Vanessa Carvalho da Silva

Trabalho 2: A CONSTRUÇÃO DO AFETO COMO OBJETO PEDAGÓGICO

Autores: Alana Caroline Lourenço Calado, Luiza Fragoso Jacob

Trabalho 3: ESCREVIVÊNCIAS E CONVIVÊNCIAS ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES DO CIEP 250 – ROSSENDO RICA MARCO: NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS ESCOLARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM SÃO GONÇALO.

Autores: Andrea Garcia Godoy